下列各項中不屬于動物社群行為的是（   ）
A．猩猩有嚴格的“等級制度”
B．雌獅捕獲的獵物由雄獅優(yōu)先享用
C．多只家鴨一起覓食
D．一群蜜蜂“分工合作”
C

試題分析：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，猩猩、獅子群體成員間有等級制度，另外蜜蜂之間也存在著明確的分工，為社會行為，而家鴨盡管它們生活在一起，但彼此之間并沒有什么分工和等級制度等，所以此題答案為D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列行為中，屬于社會行為的是
A．首領(lǐng)猴子帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動
B．兩只狗為爭奪一塊肉而斗爭
C．鵜鶘在海濱巖石上筑巢并繁殖后代
D．兩只蝴蝶在飛舞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于社群行為的敘述，不正確的是（ ）
A．群體內(nèi)部往往形成一定的組織
B．有的群體還有等級
C．成員之間既分工又合作
D．群體中的成員只是在一起生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白蟻群體成員之間有明顯的分工，其中擔負著保衛(wèi)蟻穴職能的個體是
A．工蟻B．兵蟻C．雄蟻D．雌蟻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也。”，說明動物能通過（  ）來傳遞信息。
A．聲音B．氣味C．動作D．語言

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

群體生活的動物的分工合作需要隨時交流信息。動物的           、          
和          等都可以起到傳遞信息的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是 (    )
A．烏賊用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿
C．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出叫聲D．螢火蟲發(fā)光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

社會行為有利于動物群體的生存。下列具有社會行為的動物是（ ）
A．花盆下的一群鼠婦B．花從中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙D．桑葉上的一群家蠶

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