【題目】把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱為生物．

【答案】轉(zhuǎn)基因
【解析】解：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱為轉(zhuǎn)基因生物．
所以答案是：轉(zhuǎn)基因
【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_____。

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在廣闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ）
A.草本植物
B.野鼠
C.牛羊
D.狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈
B.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
C.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中受精的將來可以發(fā)育成雛鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些藥物經(jīng)常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激，其原因是（　�。�
A.胃能消化淀粉
B.膽汁不能消化淀粉
C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
D.胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到巨大響聲時(shí)，要迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以使下列何種結(jié)構(gòu)兩側(cè)的大氣壓保持平衡（　�。�
A.耳廓
B.咽鼓管
C.鼓膜
D.半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_____的關(guān)系建立起來的。

（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠_____環(huán)境。

（4）請寫出最長的那條食物鏈：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗在受傷后，會用粘滿唾液的舌頭添傷口，這樣有利于傷口的愈合，其原因是唾液中含有（　　）
A.溶菌酶
B.消化酶
C.抗體
D.生長素

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同步練習(xí)冊答案