16．下列生命現(xiàn)象揭示的生物共性不同于其他三種的是（　�。�
A．含羞草受到碰觸時葉片合攏B．蝌蚪長成青蛙
C．蘑菇長大D．一粒豌豆種子長成豌豆植株

分析 生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A含羞草受到碰觸時葉片合攏，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)；
BCD都屬于生物的生長；
故選：A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們吃話梅時，會分泌許多唾液，這種現(xiàn)象屬于生物生命表現(xiàn)中的哪一項（　�。�
A．應(yīng)激性B．生長C．繁殖D．新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認真觀察并分析回答下列問題．
（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵，圖一中受精卵是在胚珠中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚，圖二中的胚的組成包括標號②②④⑤．與玉米種子相比，圖二所示種子結(jié)構(gòu)缺少胚乳．
（3）圖一中的③將發(fā)育成種子．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．分析下列材料回答問題
材料一：青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章．當今，抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．
材料二：結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染�。粑纻鞑ナ墙Y(jié)核菌傳染的主要途徑．若家庭中父母或祖父母等長輩有結(jié)核病，兒童較易受到結(jié)核菌的感染．預(yù)防的主要方法是接種卡介苗，積極參與鍛煉，保持室內(nèi)空氣流通，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰．
（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它是“OTC”類藥物嗎？不是．（選填：是或不是）
（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn)．
（3）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．
（4）從傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施分析：家庭中患病的父母或長輩屬于傳染源；
接種卡介苗，積極參與鍛煉，屬于保護易感人群．
（5）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達爾文的自然選擇學說解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．甲狀腺激素對生物的生長發(fā)育具有什么作用？請你設(shè)計一個實驗來探究．（現(xiàn)有實驗材料：水槽2個，同種同一批的小蝌蚪10只，甲狀腺激素，飼料）
（1）你的實驗方案是：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
（2）下表是某同學實驗的結(jié)果，請分析回答為什么添加甲狀激素的蝌蚪先發(fā)育為青蛙？
后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（厘米）
添加甲狀激素47260.7
不添加甲狀激素59371.3

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．能為細胞生命活動提供能量的是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細胞壁D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．陽光充足的時候，水綿的絲團常常漂浮在水面，這是由于（　�。�
A．水綿生長迅速B．水棉光合作用旺盛
C．水綿呼吸作用旺盛D．水綿繁殖迅速

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．同屬必同種
B．不同種個體，有的雖可交配，但后代一般無生殖能力
C．種是生物分類學上最小的單位
D．同種雌雄個體可以互相交配，且后代一般具有生殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲為植物細胞，圖乙為動物細胞．
（2）圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是
A細胞壁、B細胞膜、C細胞核．
（3）能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是線粒體，存在于圖中的D（填字母）內(nèi)；
（4）圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是葉綠體，它的功能是進行光作用的場所；
（5）切西瓜的時候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細胞，則汁液主要來自該細胞結(jié)構(gòu)中的（填字母）F．

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