請運用所學知識分析 “鸚鵡學舌”的生物學現(xiàn)象：
（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種                行為，是在
             行為的基礎(chǔ)上建立的。
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于               反射。

（1）后天學習（或“后天”或“學習”）    先天性（或“本能”）
（2）條件（或“復雜”） 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）請運用所學知識分析“鸚鵡學舌”的生物學現(xiàn)象：
（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種
學習
學習
行為，是在
先天性
先天性
行為的基礎(chǔ)上建立的．
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于
條件
條件
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

平原地區(qū)的人到高原地區(qū)工作，短期內(nèi)會出現(xiàn)心跳加快、面色蒼白、四肢乏力等癥狀，但過一段時間后，大多數(shù)人恢復正常．請運用所學知識分析其中的道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請運用所學知識分析 “鸚鵡學舌”的生物學現(xiàn)象：

（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種                行為，是在

             行為的基礎(chǔ)上建立的。

（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于               反射。

 

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科目：初中生物 來源：2012年福建省泉州市畢業(yè)升學考試生物試卷 題型：綜合題

請運用所學知識分析 “鸚鵡學舌”的生物學現(xiàn)象：

（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種                 行為，是在

              行為的基礎(chǔ)上建立的。

（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于                反射。

 

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