農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)，應(yīng)該（　　）
A．完全施用農(nóng)家肥
B．完全施用化肥
C．以化肥為主，配合施用農(nóng)家肥
D．以農(nóng)家肥為主，配合施用化肥
要使植物生長(zhǎng)好，就要適時(shí)、適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無(wú)機(jī)鹽的含量；肥料包括農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料；農(nóng)家肥料具有來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥效久、能夠改良土壤等優(yōu)點(diǎn)，但農(nóng)家肥料的養(yǎng)分含量低、肥效緩慢；化學(xué)肥料反而的養(yǎng)分含量高、肥效快、施用及儲(chǔ)運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn)，但化學(xué)肥料的成本高、污染環(huán)境、破壞土壤結(jié)構(gòu)；因此施肥時(shí)，要以農(nóng)家肥為主，配合施用化肥．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?樂(lè)陵市二模）請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：
（1）張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化鉀、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的
過(guò)磷酸鈣
過(guò)磷酸鈣
．
（2）早春種花生往往由于氣溫低，出苗慢，成活率低．你認(rèn)為采取
地膜覆蓋
地膜覆蓋
的措施就可以解決上述問(wèn)題．
（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施是
去掉部分葉
去掉部分葉
、
遮陰
遮陰
（最少兩條）．
（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”，你認(rèn)為應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是
及時(shí)多澆水
及時(shí)多澆水
．
（5）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是
摘除頂芽、打杈
摘除頂芽、打杈
．
（6）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是
除草
除草
、
利于根的呼吸
利于根的呼吸
（寫(xiě)兩方面）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：
（1）張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化鉀、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的
過(guò)磷酸鈣
過(guò)磷酸鈣
；
（2）早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低．你認(rèn)為采取
地膜覆蓋
地膜覆蓋
的措施就可以解決上述問(wèn)題；
（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有
移栽時(shí)盡量帶土并去掉一部分枝葉，選擇傍晚或陰雨天移栽
移栽時(shí)盡量帶土并去掉一部分枝葉，選擇傍晚或陰雨天移栽
；
（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是
多澆水
多澆水
；
（5）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是
增加土壤的空氣，有利于根的呼吸，同時(shí)還能去鋤雜草，防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光
增加土壤的空氣，有利于根的呼吸，同時(shí)還能去鋤雜草，防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光
；
（6）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是
“打頂”或適時(shí)摘除主干上的頂芽
“打頂”或適時(shí)摘除主干上的頂芽
；
（7）西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：
（1）張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化鉀、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的________；
（2）早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低．你認(rèn)為采取________的措施就可以解決上述問(wèn)題；
（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有________；
（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是________；
（5）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是________；
（6）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是________；
（7）西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：
（1）張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化鉀、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的______；
（2）早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低．你認(rèn)為采取______的措施就可以解決上述問(wèn)題；
（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有______；
（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是______；
（5）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是______；
（6）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是______；
（7）西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008年山東省煙臺(tái)市黃務(wù)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：
（1）張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化鉀、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的______；
（2）早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低．你認(rèn)為采取______的措施就可以解決上述問(wèn)題；
（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有______；
（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是______；
（5）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是______；
（6）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是______；
（7）西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是______．

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