15．親代與后代之間以及后代個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象，叫做（　�。�
A．生殖B．發(fā)育C．遺傳D．變異

分析 變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．

解答 解：根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．故生物學(xué)上把生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生物變異的概念，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．內(nèi)含有葉綠素，是綠色植物光合作用的場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．染色體C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．3個(gè)甘薯、4個(gè)馬鈴薯、5粒大米、6粒玉米籽粒、7個(gè)西瓜、8個(gè)桃、9�；ㄉ坠灿泄麑�(shí)（　�。�
A．21個(gè)B．42個(gè)C．15個(gè)D．35個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過捕食關(guān)系聯(lián)系．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣（任選一項(xiàng)）等．
（3）平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是牛．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．
（5）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．把一根10cm長(zhǎng)的新鮮蘿卜條放到較高濃度的鹽水或糖水中，30分鐘后蘿卜條的長(zhǎng)度將（　�。�
A．小于10cmB．大于10cmC．等于10cmD．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．家兔用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，蝗蟲則通過氣管進(jìn)行呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．2007年5月7日，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，旨在扭轉(zhuǎn)青少年體能指標(biāo)持續(xù)下降、視力不良率居高不下、營(yíng)養(yǎng)過剩或營(yíng)養(yǎng)不良等嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的不利狀況．青少年近視眼的形成主要是由于長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生而造成的，可佩戴由凹透鏡（凹透鏡？凸透鏡？）制成的近視眼鏡進(jìn)行矯正；青少年快速的生長(zhǎng)發(fā)育需要補(bǔ)充足夠的水、無機(jī)鹽、糖類、維生素、蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，合理搭配，但也不能過量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下作物培育過程中所采用的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�
A．用種子來繁殖玉米B．用扦插方法繁殖紫背天葵
C．椒草的葉長(zhǎng)成新植株D．嫁接仙人掌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列植物中具有真正的根的是（　�。�
A．衣藻B．地錢C．蕨D．硅藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案