下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線，正確的是（ ）

A．鼻腔→氣管→肺泡

B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C．鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡

D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅武威卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖為綠色植物光合作用示意圖，其中A和B表示某些物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問

題。

（1）光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的______中。

（2）物質(zhì)A是—種氣體，它是光合作用的原料之一______，物質(zhì)A主要通過葉片表面的______進(jìn)入葉片內(nèi)部。

（3）光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B______和有機(jī)物。

（4）綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件______。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中七年級(jí)下期末模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列反射中，屬于人類特有的反射的是（ ）

A．聽到“酸梅”兩字分泌唾液 B．看到酸梅分泌唾液

C．拿到酸梅分泌唾液 D．吃到酸梅分泌唾液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來。

E.鼻 e.發(fā)聲

F.喉 f.使氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔

G.肺 j.有骨和軟骨做支架，保證氣流暢通

H.氣管 h.氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（ ）

A．嬰兒出生 B．精子成熟 C．卵細(xì)胞成熟 D．受精卵形成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)示意圖，其演示的是( )

A.吸氣過程，此時(shí)膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大

B.吸氣過程，此時(shí)膈肌收縮，胸廓縮小

C.呼氣過程，此時(shí)膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大

D.呼氣過程，此時(shí)膈肌舒張，胸廓縮小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是( )

A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成

B.小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位

C.所有的消化腺都能分泌消化液

D.所有的消化液都含有消化酶

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（ ）

A.甲流出的血液為動(dòng)脈血

B.乙和丙都是靜脈血管

C.血液流動(dòng)的方向是：甲→乙→丁→丙

D.血管中血液的流動(dòng)速度從快到慢是：乙→丁→丙

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下14周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明，錯(cuò)誤的是（ ）

A．武漢酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

B．發(fā)霉的花生、玉米不能食用，因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌

C．產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在無氧條件下分解秸桿和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣

D．根瘤中的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案