【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是 ( )
A、傳入神經(jīng) B、傳出神經(jīng) C、效應(yīng)器 D、感受器
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖A和圖B為某類生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)如圖B表示一個細胞.
(2)圖中動植物細胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的
(填標號及名稱).
(4)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細胞,這是因為細胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細胞外.
(5)遺傳物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)的中(填標號及名稱).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是指 ( )
A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有非生物的總稱
C. 地球上生物存在的地點 D. 由各種生物和它們的生活環(huán)境形成的一薄層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新.李老師認為這和綠色植物通過作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系,這種生理過程發(fā)生在細胞內(nèi)的場所是 .
(2)晨煉不去樹林,是因為夜幕降臨后,樹林中的樹木進行作用使周圍環(huán)境的空氣不清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認為劉明測量的是氣體的變化.
(4)劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究.他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動需要和 .
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【題目】如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是( )
A.它們都是由胚珠發(fā)育來的
B.種子萌發(fā)時,圖中D首先突破種皮發(fā)育成根
C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是E
D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照
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【題目】圖1是在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片的過程,圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu).按要求回答問題:(在[]后面橫線上填寫顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱)
(1)圖1中將視野①的像移至視野②中的位置,你該把裝片往移動.
(2)圖1中視野②變成視野③,轉(zhuǎn)動[6]使物鏡由低倍變成高倍.
(3)圖1中③視野變成④,你應(yīng)該調(diào)節(jié)[9]使物像變清晰.
(4)在操作顯微鏡過程中,視野太暗,除了轉(zhuǎn)動遮光器選用大光圈,還可轉(zhuǎn)動顯微鏡中[14] , 可以使視野變亮.
(5)一臺目鏡是12×,物鏡是40×的顯微鏡,放大倍數(shù)是 .
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【題目】視覺形成過程中,形成圖像和形成視覺的部位分別是 ( )
A、視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B、大腦皮層、大腦皮層
C、視網(wǎng)膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網(wǎng)膜
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【題目】如圖所示為根尖結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)要求回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中根尖具有保護作用的區(qū)域是[①] .
(2)根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是[④] , 該區(qū)域有大量的 .
(3)幼根的生長一方面要靠[②]細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠[③]細胞的體積的增大.
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