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同種生物之間（　�。�
分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．
解答：解：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系包括種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．如蜜蜂的分工合作，共同維持群體的生活屬于種內互助，新老蜂王之間的攻擊行為屬于種內斗爭．因此同種生物之間有互助、有斗爭．
故選：A．
點評：解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“一山不容二虎”是指同種生物之間存在著（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物之間的相互影響中不是在同種生物之間的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

同種生物之間（　　）
A．有互助、有斗爭B．無互助、無斗爭
C．只互助不斗爭D．只斗爭不互助

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科目：初中生物 來源： 題型：

（9分）以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數(shù)量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。請分析回答：

（1）寫出上述三種生物構成的食物鏈　　　　　　　　　　　　 。若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應包含　　　　　　　　　　　　　 。

（2）若水庫內第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含　　　　　　　 千焦能量的第一營養(yǎng)級生物。

（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內數(shù)量驟減，一段時間內丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

（4）調查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫A區(qū)水質變壞導致魚類大量死亡。以下是為驗證調查結果所做的相關實驗，請你幫助完善有關過程：

①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水，乙盆放入 　 　　　　　　　　 作為對照。

②準備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取　　　　　　　　　　　　　　　　 。放入乙盆中，在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察。

③預測可能的實驗結果和結論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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