11．正處于生長發(fā)育時(shí)期的青少年，應(yīng)多吃下列哪一組食物（　�。�
A．含蛋白質(zhì)和鈣、磷多的B．甜食
C．含脂肪成分多的D．谷類

分析 食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有不同的作用，要注意合理膳食．

解答 解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．
兒童和青少年正處于生長發(fā)育的時(shí)期，建議應(yīng)適當(dāng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷多的豐富的食物．故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評 此題考查的是食物中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)及功能，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體視覺的形成過程：外界物體反射過來的光線，依次經(jīng)過【③】角膜、瞳孔、【④】晶狀體、玻璃體、經(jīng)過折射，在視網(wǎng)膜上獲得的圖象信息，通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域，才能形成視覺．
（2）當(dāng)我們夜晚看書突然停電時(shí)，眼睛瞳孔的變化是變大（變大/變�。�
（3）青少年時(shí)期如果不注意用眼衛(wèi)生，經(jīng)常長時(shí)間看書、看電視、玩手機(jī)等容易患近視眼，導(dǎo)致遠(yuǎn)處的物體在眼球內(nèi)所形成的圖象，落到視網(wǎng)膜的前方（前方/后方），這樣看到的物像就會模糊不清．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在培養(yǎng)皿中放置棉花，然后把鮮活的綠豆種子（15粒）放在棉花上．每組種子的實(shí)驗(yàn)處理情況如表：
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象
甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽
乙日光23℃干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．綠豆種子的萌發(fā)需要光照B．綠豆種子的萌發(fā)需要一定的水分
C．綠豆種子的萌發(fā)需要適宜的溫度D．綠豆種子的萌發(fā)需要有充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間．
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
②水+白砂糖22-30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
③水+酵母菌22-30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入澄清的石灰水．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是酵母菌 的作用．
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？①③．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．痰形成的部位是（　�。�
A．鼻腔粘膜B．喉腔側(cè)壁C．氣管和支氣管D．食道粘膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的卷舌和單眼皮B．兔的白毛和豬的黑毛
C．番茄的紅色和香蕉的黃色D．豆的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“口腔對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉
B．饅頭的消化與牙齒、舌、唾液的作用分不開
C．要讓唾液發(fā)揮最佳作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右
D．試管內(nèi)的混合液，如果加碘變藍(lán)，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．李茗同學(xué)學(xué)習(xí)了藻類植物的知識后，他想到了一個(gè)問題：水綿是藻類植物，必須生活在水中嗎？請你根據(jù)他提出的問題設(shè)計(jì)一個(gè)方案來探究一下：
（1）你作出的假設(shè)是水綿必須生活在水中．
（2）材料：水綿若干、培養(yǎng)皿、清水．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為A、B，在A中清水；B中不加，保持干燥．兩個(gè)培養(yǎng)皿并排放在有有陽光的地方．
②取一些比較長的水綿，一端放入A的水中，另一端放在B中．
③過一段時(shí)間后觀察到A、B培養(yǎng)皿中水綿生長的情況．
（4）預(yù)期結(jié)果A培養(yǎng)皿中水綿正常生長；B培養(yǎng)皿中水綿死亡．
（5）結(jié)論水綿必須生活在水中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的血管中（箭頭表示血液方向），較粗的一端是（　　）
A．動脈B．靜脈C．上肢動脈D．毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案