17．下列動物中，學習能力最強的是（　�。�
A．蚯蚓B．昆蟲C．黑猩猩D．魚

分析 根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．

解答 解：動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越強．在各選項中的動物中，黑猩猩最高等，學習行為最強．
故選：C．

點評 動物的學習行為與其神經(jīng)系統(tǒng)的復雜性有關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．針對以下①～④的結(jié)構(gòu)圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①不是動物細胞B．④沒有細胞結(jié)構(gòu)，但能獨立生活
C．③沒有成形的細胞核D．②有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)形態(tài)特征，細菌可以分為球菌、桿菌和螺旋菌，一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落，從大小來看，真菌比細菌的菌落大；霉菌的菌落還能呈現(xiàn)出黑、黃、綠等不同的顏色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展、人類已經(jīng)增進了對宇宙的了解，我們已經(jīng)近距離地觀測了月球和火星，目前觀測的結(jié)果是地球是我們惟一的家園．增進對地球的了解．我們才能更好地生存和發(fā)展．請你根據(jù)所學知識回答下列問題
（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層，有生物生存的這個圈層我們稱之為生物圈．
（2）潛水員發(fā)現(xiàn)，海平面以下超過100米的地方植物就非常少了，你認為影響植物分布的主要因素是陽光，它在環(huán)境因素中屬于非生物因素．
（3）農(nóng)民常把麥田中的雜草除去，因為雜草會消耗土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)．而且長得高了會影響小麥的光照，雜草與小麥是競爭關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)菌落的描述，正確的是（　　）
A．每個菌落由大量不同種細菌組成
B．一個菌落是由一個細菌細胞組成的
C．細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌以及它們的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．⑦B．⑧C．⑩D．⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物吸收的水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的其他部位是通過（　�。�
A．導管、方向是自下而上B．篩管、方向是自下而上
C．導管、方向是自上而下D．篩管、方向是自上而下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）鯽魚的這種體形有何意義？減少水的阻力．
（2）在魚游泳時，決定魚運動方向的是[4]尾鰭．
（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓．
（4）魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．
（5）魚的鰭中除胸鰭外還有腹鰭是成對的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從玉米開始
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是玉米．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中一共有3條食物鏈
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累．

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