12．淡水中的赤潮和海中的水華現(xiàn)象，都是藻類(lèi)過(guò)度繁殖的結(jié)果×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象．水體的富營(yíng)養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一．

解答 解：赤潮和水化是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，使單細(xì)胞藻類(lèi)能夠大量繁殖，國(guó)內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類(lèi)是引發(fā)赤潮和水化的主要生物，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 注意：人類(lèi)在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí)，也要注意環(huán)境的保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)纖維B．神經(jīng)元C．神經(jīng)末梢D．神經(jīng)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列生物現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　　）
A．千里之堤，潰于蟻穴--生物影響環(huán)境
B．仙人掌的葉變?yōu)榇?-生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．種瓜得瓜，種豆得豆--遺傳現(xiàn)象
D．“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”--生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在消化道中，消化蛋白質(zhì)的酶來(lái)自下列哪些腺體？（　�。�
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．螞蟻沒(méi)有翅膀，不屬于昆蟲(chóng)類(lèi)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（　　）
A．現(xiàn)存生物B．生物化石C．推測(cè)設(shè)想D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．反射是通過(guò)反射弧完成的，完成反射活動(dòng)的正確途徑是（　　）
A．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
C．感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
D．效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．張兵同學(xué)要探究“酸雨對(duì)生物的影響”，他取用的實(shí)驗(yàn)材料和用具是大豆種子2粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個(gè)，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配置成了“模擬酸雨”）他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
①將兩個(gè)帶蓋的空瓶分別編號(hào)為A、B，在A、B兩個(gè)瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤(rùn)，又向兩瓶吸水紙上各放1粒大豆種子，把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng)．
②每天向A瓶補(bǔ)充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補(bǔ)充少量的清水，確保吸水紙濕潤(rùn)
③觀察大豆種子的發(fā)芽情況
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）從題中信息可知，他提出的問(wèn)題是酸雨對(duì)大豆種子的萌發(fā)有影響嗎？．
（2）作出的假設(shè)是酸雨對(duì)大豆種子的萌發(fā)有影響．
（3）如果大豆種子的自身?xiàng)l件都滿(mǎn)足了，預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A瓶?jī)?nèi)種子不萌發(fā)，B瓶?jī)?nèi)種子萌發(fā)．
（4）若是A、B兩瓶中的種子都沒(méi)有發(fā)芽，還能說(shuō)明是酸雨的影響嗎？不能．
（5）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子數(shù)量太少，存在偶然性．

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