如圖示驗(yàn)證種子呼吸作用的試驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)圖A驗(yàn)證的是
呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
,瓶中的種子為
萌發(fā)
萌發(fā)
(干燥或萌發(fā))的種子.注入清水后,種子產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
排到澄清的石灰水中,所發(fā)生的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

(2)圖B驗(yàn)證的是
呼吸作用需要氧
呼吸作用需要氧
,在甲乙兩個(gè)瓶子中分別裝的是萌發(fā)的種子還是干燥的種子?甲
萌發(fā)的種子
萌發(fā)的種子
,乙
干燥的種子
干燥的種子

(3)該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是種子呼吸過(guò)程中吸收的氣體是
氧氣
氧氣
,釋放的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
;二是干燥的種子和萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛的是
萌發(fā)的種子
萌發(fā)的種子

分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來(lái)切入.
解答:解:(1)只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁.
(2)甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中的干燥種子呼吸作用弱,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會(huì)燃燒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收(消耗)氧氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是種子呼吸過(guò)程中吸收的氣體是氧氣,釋放的氣體是二氧化碳;二是萌發(fā)的種子比干燥的種子呼吸作用旺盛.
故答案為:
(1)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;萌發(fā);二氧化碳;石灰水變渾濁
(2)呼吸作用需要氧;萌發(fā)的種子;干燥的種子
(3)氧氣;二氧化碳;萌發(fā)的種子
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用,消耗氧產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來(lái),不讓光線透入,其目的是
防止植物體進(jìn)行光合作用
防止植物體進(jìn)行光合作用
,第二天揭開(kāi)黑布,裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度大大增加.將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi),火柴立即熄滅,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)
氧氣
氧氣
的濃度大大降低.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:植物體的呼吸作用是吸收
氧氣
氧氣
,放出
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖示驗(yàn)證種子呼吸作用的試驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)圖A驗(yàn)證的是________,瓶中的種子為_(kāi)_______(干燥或萌發(fā))的種子.注入清水后,種子產(chǎn)生的________排到澄清的石灰水中,所發(fā)生的現(xiàn)象是________.
(2)圖B驗(yàn)證的是________,在甲乙兩個(gè)瓶子中分別裝的是萌發(fā)的種子還是干燥的種子?甲________,乙________.
(3)該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是種子呼吸過(guò)程中吸收的氣體是________,釋放的氣體是________;二是干燥的種子和萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛的是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖示驗(yàn)證種子呼吸作用的試驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)圖A驗(yàn)證的是                     ,瓶中的種子為                  (干燥或萌發(fā))的種子。注入清水后,種子產(chǎn)生的                     排到澄清的石灰水中,所發(fā)生的現(xiàn)象是                        

(2)圖B驗(yàn)證的是                            ,在甲乙兩個(gè)瓶子中分別裝的是萌發(fā)的種子還是干燥的種子?甲                     ,乙                     。

(3)該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是種子呼吸過(guò)程中吸收的氣體是                   ,釋放的氣體是                  ;二是干燥的種子和萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛的是             。

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:解答題

如圖示驗(yàn)證種子呼吸作用的試驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)圖A驗(yàn)證的是______,瓶中的種子為_(kāi)_____(干燥或萌發(fā))的種子.注入清水后,種子產(chǎn)生的______排到澄清的石灰水中,所發(fā)生的現(xiàn)象是______.
(2)圖B驗(yàn)證的是______,在甲乙兩個(gè)瓶子中分別裝的是萌發(fā)的種子還是干燥的種子?甲______,乙______.
(3)該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是種子呼吸過(guò)程中吸收的氣體是______,釋放的氣體是______;二是干燥的種子和萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛的是______.

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