如圖是消化系統(tǒng)圖示，判定有關(guān)知識(shí)正確的是（　　）
A、圖中①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的內(nèi)分泌腺B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終在⑦處徹底消化，對(duì)其都具有消化作用的消化液有膽汁、胰液和腸液C、維生素需經(jīng)過消化才能被小腸吸收D、某些藥物裝在用淀粉制的膠囊中，目的是減少藥物對(duì)⑤的刺激
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于消化系統(tǒng)知識(shí)的說法中，不正確的是（　�。�
A、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的組成物質(zhì)，而且都能為生命活動(dòng)提供能量B、長期不吃蔬菜和水果容易患?jí)难〉脑蚴侨狈S生素CC、膽汁不含消化酶，因此對(duì)食物的消化不起作用D、細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺得有甜味是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

蔬菜中維生素C的含量，可由下列哪種物質(zhì)測(cè)定（　�。�
A、清水B、碘液C、高錳酸鉀溶液D、鹽酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

消化系統(tǒng)由哪些部分組成（　　）
A、消化道和小腸B、口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門C、小腸和消化腺D、消化道和消化腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　　）
A、肺循環(huán)和體循環(huán)B、消化和吸收C、吞咽和呼吸D、同化作用和異化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（　　）
A、口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門B、口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門C、口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門D、口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門B、右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房C、血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D、感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：

消化的下列器官中，不與食物直接接觸的是（　�。�
A、咽B、食道C、胃D、肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們通過鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物，經(jīng)過人體的共有通道是
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案