“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；”你能對這兩句話描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？
【答案】分析：此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境中非生物因素對生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．
解答：解：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”表明同一種生物橘子生長在不同的地域品質(zhì)不同，是環(huán)境對生物的影響，兩地的環(huán)境溫度不同，使橘子的品質(zhì)發(fā)生了變化的緣故；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；”表明同一種生物在不同的季節(jié)生長狀態(tài)不同，春天到來氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，使江水變綠如藍(lán)．是環(huán)境中的溫度對生物的影響．
故答案為：能，橘只適于生活在溫暖的地方，生在淮南則為橘子，生在淮北就變?yōu)殍�，是環(huán)境中不同溫度對橘子（生物）品質(zhì)的影響；太陽出來照的浪花比火還紅，春天來臨溫度升高，藻類大量繁殖使江水變的像藍(lán)寶石一樣藍(lán)，是溫度對生物生長的影響．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?呼和浩特）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這一差異的主要因素是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，橘適宜在南方栽種的主要原因是北方（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語不僅說明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在
生存斗爭
生存斗爭
，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說明了影響它的主要生態(tài)因素是
溫度
溫度
．
（3）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這一諺語中，隱含的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→蝦→小魚→大魚
植物→蝦→小魚→大魚
．
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對此過程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于
分解者
分解者
．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”．樹木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：
自然選擇
自然選擇
．
（6）“春種一粒粟，秋收萬顆籽．”從自然選擇角度看是一種
過度繁殖
過度繁殖
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”．這說明橘子的生活受下列哪種因素的影響（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境適應(yīng)生物C、生物影響環(huán)境D、環(huán)境影響生物

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