老師提供了大量生物與非生物的實(shí)物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( )
A.觀察
B.調(diào)查
C.實(shí)驗(yàn)
D.制作
【答案】分析:本題考查對(duì)科學(xué)探究常用的方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法的理解.
解答:解:科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等
(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來;要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.
(2)實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(4)收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
 在科學(xué)探究中,觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、資料分析法是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.在實(shí)際工作中,往往多種探究方法并用.
故答案為A
點(diǎn)評(píng):觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、資料分析法是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn).
乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
依據(jù)這三位同學(xué)闡述請(qǐng)回答下面問題:
(1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是
觀察法
觀察法
、資料法和走訪法.
(2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn),其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的
阻力
阻力

(3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的
有機(jī)物
有機(jī)物
,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
(4)丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指
雙重呼吸
雙重呼吸

(5)請(qǐng)?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)
前肢化為翼、長(zhǎng)骨中空、直腸短等(答對(duì)一點(diǎn)即可)
前肢化為翼、長(zhǎng)骨中空、直腸短等(答對(duì)一點(diǎn)即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

老師提供了大量生物與非生物的實(shí)物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

老師提供了大量生物與非生物的實(shí)物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( 。
A.觀察B.調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)D.制作

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(jí)(下)期未生物試卷(解析版) 題型:填空題

某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn).
乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
依據(jù)這三位同學(xué)闡述請(qǐng)回答下面問題:
(1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是    、資料法和走訪法.
(2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn),其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的   
(3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的    ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
(4)丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指   
(5)請(qǐng)?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)   

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