【題目】刑偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標(biāo)本，借助顯微鏡，根據(jù)下列選項(xiàng)中的哪一結(jié)構(gòu)就可鑒定（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞持 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，在顯微鏡下觀察具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡結(jié)構(gòu)的生物樣品是取自植物體．不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核基本結(jié)構(gòu)的生物樣品是取自動(dòng)物體。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：_______。

（2）1號(hào)試管內(nèi)的液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖褐泻?/span>______，將淀粉分解成了_______。

（3）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應(yīng)選用____號(hào)和____號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖，分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�

A. 圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端

B. 圖中3是肺泡，是氣體交換的場(chǎng)所

C. 圖中4處氧氣與血紅蛋白分離，進(jìn)入肺泡

D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量，應(yīng)選_______試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）要以“唾液”為變量，應(yīng)選_______試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，加碘液后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有_______號(hào)試管不變藍(lán)。

（3）1號(hào)和4號(hào)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究“溫度能影響酶的消化作用”， 4號(hào)中加入的物質(zhì)A是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指 （ ）

A．一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

B．細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C．新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程

D．細(xì)胞從原來(lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥(niǎo)類特有的特征是

A. 體表有羽毛 B. 用氣囊輔助呼吸

C. 前肢覆羽成翼 D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“人活一口氣”。請(qǐng)回答下列有關(guān)人體呼吸的問(wèn)題：

（1）人體呼吸系統(tǒng)是由__________和__________組成的，其中________是氣體進(jìn)出的通道，它不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、__________。

（2）氣體交換時(shí)，胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動(dòng)有關(guān)，圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是__________圖。吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌__________，膈頂部__________，胸腔容積__________，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低；呼氣時(shí)，正好相反。

（3）在肺泡與血液的氣體交換過(guò)程中，肺泡中的________透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的____________也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量，主要是 提供的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（ ）

A. A處實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán)

B. 1、2號(hào)試管作對(duì)照，探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，B處應(yīng)滴加2毫升唾液

C. 1、3號(hào)試管作對(duì)照，探究牙齒的咀嚼有助于食物的消化，C處應(yīng)加入饅頭塊適量

D. D處的溫度應(yīng)該是37℃

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