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6．魚的身體分為（　�。�
A．頭部  軀干  尾三部分B．頭  軀干  尾鰭三部分
C．頭  胸  尾三部分D．頭  胸  腹三部分

分析 魚類的特征有生活在水中，呈梭型，體表分泌粘液，能夠減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，魚的身體分頭部、軀干部和尾部．

解答 解：魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭能控制方向和保持身體的平衡．魚的身體分為頭、軀干和尾三部分，魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側扁，為梭形，可以在游泳時減少水的阻力，適于在水中生活．
故選：A．

點評 明確魚類的身體結構分布是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的語句可以看出，柳樹至少可采用（　�。┓绞竭M行繁殖．
A．壓條B．扦插C．嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“停車坐愛楓林晚，桑葉紅于二月花”是楓葉內有一種花青素的緣故，花青素存在于細胞的：（　　）
A．②B．③C．⑤D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察．對照組應設為（　　）
A．用一成年的家兔做相同的實驗
B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的圖解：

（1）把以上的圖解補充完整．
（2）完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個時期：蛹．
（3）針對昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)分別舉例（都不少于兩個）．完全變態(tài)：家蠶、蚊子，不完全變態(tài)：蝗蟲、蜻蜓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．化石為生物進化提供了最直接證據．如圖所示某地地質構造圖，地質學家在三個地層中都發(fā)現了化石，你認為最高等的生物類型最可能分步在（　�。�
A．地層ⅠB．地層ⅡC．地層ⅢD．三個地層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．第一次提出人猿同祖觀點的科學家是（　�。�
A．達爾文B．林奈C．赫胥黎D．袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．動物與植物的主要區(qū)別之一是：動物能夠通過運動，主動地、有目的地迅速改變其空間位置．
（1）動物運動方式：鳥類和昆蟲（空中）：飛行、跳躍．魚類（水中）：游泳．（陸地）：奔跑，行走，跳躍．
（2）動物運動的主要目的：動物能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．
例如：獅通過快速的奔跑才能捕食到其它奔跑的動物；一些鳥類在不同的季節(jié)南北遷徙到更為適宜的棲息和生殖場所，從而有利于自身的生存和繁衍．
（3）運動器官或結構：魚----鰭；鳥類----翼；昆蟲----翅和足；爬行動物-----四肢；草履蟲----纖毛；變形蟲----偽足．
（4）螞蟻運動時的步伐：較�。�
（5）脊椎動物運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成．全身的骨和骨連接構成骨骼．
任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌單獨完成．
當人伸肘時：肱二頭肌要收縮，肱三頭肌要舒張；
當人屈肘時：肱二頭肌要舒張，肱三頭肌要收縮；
當人手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮；
當人手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．染色時應在蓋玻片的一側滴加一滴稀碘液．用吸水紙從蓋玻片的蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部．

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