【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”此詩(shī)句中影響生物的環(huán)境因素主要是

A B溫度 C D空氣

【答案】B

【解析】

試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響春天溫度升高,降水開(kāi)始變暖,鴨子開(kāi)始下水游泳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是圖中的。(填字母)
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由決定的。(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體血液的敘述中正確的是

A.人體內(nèi)的血漿只擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸養(yǎng)料的功能

B.血液中血小板數(shù)量過(guò)少會(huì)影響傷口的止血

C.成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核不會(huì)影響其壽命

D.身體有了炎癥時(shí),體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量不會(huì)變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。”你能對(duì)詩(shī)中所描述的現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從受精卵發(fā)育成魚(yú),圖中省略號(hào)代表的過(guò)程不包括()

A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞的分化 D. 細(xì)胞的無(wú)限增殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的敘述,正確的是( 。

A. 生物離不開(kāi)環(huán)境,但不影響環(huán)境

B. 生物與環(huán)境之間相互影響,相互作用

C. 生物與環(huán)境彼此孤立存在,互不影響

D. 環(huán)境不能制約生物的生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用低倍鏡下觀察到的影像,要把字母移到視野中央,應(yīng)將玻片往哪個(gè)方向移( )

A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生判斷患者是否貧血,是根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而作出的

A.Blood Plasma B.WBC CRBC和Hb DPLT

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)同學(xué)們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡中,不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]。
(2)圖中的、結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞。
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]先分裂。
(4)如果在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?。為什么?。

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同步練習(xí)冊(cè)答案