2．我國(guó)在世界上首先發(fā)明了人痘接種法主要用于預(yù)防（　�。�
A．結(jié)核病B．破傷風(fēng)C．小兒麻痹癥D．天花

分析 計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．如給少年兒童接種牛痘能有效的預(yù)防天花病．

解答 解：從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，牛痘疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，不會(huì)使人發(fā)病，但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)天花病毒起到拮抗作用，而對(duì)其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 知道牛痘能有效的預(yù)防天花病即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．尿的形成是連續(xù)的，尿的排出卻是間斷的，與后者有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎臟B．輸尿管C．膀胱D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺少水資源的國(guó)家，目前，淡水資源危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響，如何應(yīng)對(duì)淡水資源的短缺，已經(jīng)突出的擺在我們面前．假如你是大慶市長(zhǎng)，根據(jù)我市的實(shí)際情況，請(qǐng)你在人代會(huì)上做一個(gè)保護(hù)淡水資源政策性提案．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．手偶然被燙，在完成縮手反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會(huì)將沖動(dòng)傳向大腦有關(guān)感覺的皮層，使人感到燙．這說明脊髓（　�。�
A．具有反射功能B．具有傳導(dǎo)功能
C．具有反射和傳導(dǎo)功能D．具有感覺功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)血流方向判斷①②③三種血管分別是（　�。�
A．動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管B．靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管
C．靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈D．動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．在人體的八大系統(tǒng)中，消化系統(tǒng)中能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是：小腸，呼吸系統(tǒng)中的主要器官是：肺，循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動(dòng)力器官是：心臟，泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是：腎，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：神經(jīng)元，包括細(xì)胞體和突起兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問題：
（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是不攪拌；①、②號(hào)試管對(duì)照，變量是唾液；；②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照？原因不能，因?yàn)橛卸鄠�(gè)變量
（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是①號(hào)試管．
（3）饅頭在口腔中越嚼越甜，是因?yàn)榈矸郾环纸鉃辂溠刻�，此物質(zhì)最終在消化道的小腸部位被完全分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖．據(jù)圖分析并回答問題．
（1）胎兒在母體的[③子宮]里發(fā)育，
（2）胎兒在母體中獲得營(yíng)養(yǎng)的正確途徑是D．
A、胎兒→②→①→母體
B、胎兒→①→②→母體
C、胎兒←①←②←母體
D、胎兒←②←①←母體
（3）胎兒在母體中發(fā)育的時(shí)間一般為280天左右時(shí)，發(fā)育成熟后會(huì)通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．煤主要是由2億多年前森林中的蕨類植物變成．

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