【題目】下圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅

B. 心臟與甲之間具有防止血液倒流的靜脈瓣

C. 乙處血液將匯集到肺靜脈

D. 乙處血液首先進(jìn)入心臟的部位是右心房

【答案】C

【解析】

根據(jù)血液流動(dòng)方向可知，甲為肺動(dòng)脈，其內(nèi)流靜脈血；乙為肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血；甲肺動(dòng)脈內(nèi)血液來(lái)自心臟的右心室；乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房。

A、根據(jù)血液流動(dòng)方向可知，甲為肺動(dòng)脈，其內(nèi)流靜脈血，血液暗紅，乙處為肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血，血液鮮紅，A錯(cuò)誤；

B、心臟與甲肺動(dòng)脈之間具有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)血液流動(dòng)方向可知，甲為肺動(dòng)脈，乙為肺靜脈，C正確；

D、乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那種魚(yú)不屬于四大家魚(yú)（ ）
A.鰱魚(yú)
B.鳙魚(yú)
C.青魚(yú)
D.鯉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某健康人體內(nèi)不同部位液體成分進(jìn)行分析比較，得到如下數(shù)據(jù)。（g/100mL）請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，判斷樣品2是

A. 血液 B. 血漿 C. 原尿 D. 尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容

（1）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_________。

（2）根生長(zhǎng)最快的部位[ ]_________。

（3）根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因：[ ]_________細(xì)胞數(shù)量增加和[ ]_____________細(xì)胞體積增大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、吸收的過(guò)程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的可以完成兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是_______轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的________轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的__________；二是_________轉(zhuǎn)化，即把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物里面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你應(yīng)該做的是（ ）

A．修改假設(shè)讓它與實(shí)驗(yàn)相一致

B．檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次

C．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相同

D．檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（黑龍江省綏化市2018年中考生物試題）下列行為屬于先天性行為的是

A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宮

C. 黑猩猩釣取白蟻 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案