動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）
A.維持生態(tài)平衡　　　 B.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳　　　　　 D.幫助植物傳播種子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請回答：
（1）細菌和真菌在起促進物質(zhì)循環(huán)的作用，這些細菌和真菌能將自然界中的有機物分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
和無機鹽．這種營養(yǎng)方式叫
異養(yǎng)
異養(yǎng)
．
（2）有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收有機物，導致動植物和人患�。缡肿惆_就是由
真菌
真菌
感染引起的．
（3）但細菌和真菌并非一無是處，它們可以和其他生物生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都受到很大的影響甚至死亡，這樣的關(guān)系被稱為
共生
共生
．地衣就是由
藻類
藻類
和
真菌
真菌
生活在一起共同形成的．
（4）2010年8月，英國媒體爆出：在印度、巴基斯坦等南亞發(fā)現(xiàn)新型超級細菌NDM-1．超級細菌是指濫用
抗生素
抗生素
后抗藥性越來越強的細菌．這種藥物是
真菌
真菌
產(chǎn)生的．
（5）動物在物質(zhì)循環(huán)中，通過
呼吸
呼吸
作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
　和所占的
比例
比例
總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
（1）細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起
分解者
分解者
的作用；有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
，導致動植物和人患病，這種營養(yǎng)方式叫
寄生
寄生
．
（2）動物在物質(zhì)循環(huán)中，通過
呼吸
呼吸
作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（4）在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐貍，兔的數(shù)量就會
先迅速上升后急劇下降
先迅速上升后急劇下降
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你暢游時，大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想．如圖列舉了幾種常見動物，請結(jié)合所學知識回答有關(guān)問題：

（1）與其他動物相比，A和B類在結(jié)構(gòu)上的特征是身體都由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成．但在分類上，A屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物，B屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物．
（2）在發(fā)育方面，B和C的突出特征是都為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（3）所列動物中，對綠色植物的繁殖幫助最大的是
B
B
，這類動物營群體生活，具有一系列的
社會
社會
行為．
（4）A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
．
（5）E的生殖和發(fā)育過程一般包括
求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
等幾個階段．每個階段都伴隨著復雜的
繁殖
繁殖
行為．
（6）動物通過呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機物分解為無機物，說明它們在自然界中的作用之一是
促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
．

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