分析 (1)生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
(2)植物的進化歷程:.
動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的.而脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類.
(3)圖中①哺乳類;②被子植物;③裸子植物;④蕨類植物,結(jié)合生物的進化樹來解答.
解答 解:(1)由圖題干中的生物進化樹可知:脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類,最低等的脊椎動物是魚類,最高等的脊椎動物是①表示的哺乳動物.
植物類群③裸子植物在繁殖方式上比植物類群④蕨類植物高等,主要表現(xiàn)在裸子植物能夠產(chǎn)生種子進行繁殖后代,而蕨類植物只能靠孢子繁殖后代.
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界,即植物界和動物界.
圖中②被子植物代表的是最高等的植物類群,根據(jù)花、果實、種子的結(jié)構(gòu)特征不同,可將②中的植物分為單子葉植物和雙子葉植物,單子葉植物的種子一般有一片子葉,有胚乳,葉脈多為平行脈;雙子葉植物的種子有兩片子葉,無胚乳,葉脈多為網(wǎng)狀脈.因此,根據(jù)子葉數(shù)目不同,分為雙子葉植物和單子葉植物.
(3)從生物進化樹上,可以看出與單細(xì)胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腸腔動物,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:(1)①;用種子繁殖
(2)界;單子葉植物和雙子葉植物
(3)腔腸動物;由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動、植物的進化歷程.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1953年,米勒通過模擬實驗合成了多種氨基酸 | |
B. | 1969年,人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞的默奇森鎮(zhèn)的隕石中含有并非來自地球的氨基酸 | |
C. | 天文學(xué)家在星際間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機物 | |
D. | 科學(xué)家推測:原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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