分析 圖中甲是魚類,乙是青蛙,屬于兩棲類動物,D是家鴿,屬于鳥類,①是鰓、②是尾鰭、③是氣管、④是肺、⑤是氣囊.
解答 解:(1)圖甲魚的呼吸器官是①鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內含有豐富的毛細血管,可以在水中充分進行氣體交換.
(2)青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體為青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸.因此,圖乙所示動物能在陸地上生活與它用肺呼吸密不可分.
(3)鳥飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以③是氣管、④是肺、⑤是氣囊.鳥的體內有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用.
(4)比較以三種動物呼吸器官的結構,可看出生物進化的趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:(1)①;鰓;
(2)肺;
(3)④;肺;⑤;氣囊;
(4)由簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.
點評 知道一些動物的呼吸器官,關鍵是理解動物的結構與功能的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④③ | B. | ③④② | C. | ①②③ | D. | ①④② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、干燥 | B. | 低溫、潮濕 | C. | 常溫、干燥 | D. | 常溫、潮濕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV可以通過細胞分裂增殖 | B. | 可把HIV接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng) | ||
C. | 患者常死于多種疾病的侵害 | D. | 可通過蚊子等昆蟲傳播艾滋病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A型標準血清 | 凝集 | 不凝集 | 凝集 | 不凝集 |
B型標準血清 | 不凝集 | 凝集 | 凝集 | 不凝集 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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