A. | 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化 | |
B. | 剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與原細(xì)胞相同 | |
C. | 所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后可再進(jìn)行分裂 | |
D. | 利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理 |
分析 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,形成不同的組織.
解答 解:A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,后來(lái),除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,開(kāi)始分化.A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.所以剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積比原細(xì)胞。瓸錯(cuò)誤;
C、生物體內(nèi)除一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,開(kāi)始分化,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化形成不同的組織,利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞,就是利用了干細(xì)胞的分化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制生物性狀的最小單位叫( )
A.染色體 B.細(xì)胞 C.細(xì)胞核 D.基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 |
1 | 碎屑,攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
2 | 碎屑,攪拌 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
3 | 小塊,不攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
4 | 碎屑,攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 0℃;10分鐘 |
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