15．下列植物中不具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織的是（　�。�
A．蕨類植物B．裸子植物C．被子植物D．藻類植物

分析 藻類植物植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒(méi)有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織；種子植物包括被子植物和裸子植物，根莖葉發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織．

解答 解：藻類植物大都生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的陸地．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，沒(méi)有根莖葉的分化，因此沒(méi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．蕨類植物、裸子植物、被子植物都有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確各植物類群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人和蝴蝶在生物分類上同界不同門，人和牛在生物分類上同綱不同目，則（　�。�
A．蝴蝶和牛沒(méi)有任何共同特征
B．牛和蝴蝶同界不同門
C．人和蝴蝶的親緣關(guān)系比人和牛的親緣關(guān)系近
D．人和牛的共同特征比人和蝴蝶的共同特征少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)與其他大多數(shù)生物相似，都開(kāi)始于（　　）
A．胎兒B．受精卵C．嬰兒D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．親代與后代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有（　　）現(xiàn)象．
A．遺傳B．變異C．新陳代謝D．遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)植物蒸騰作用的意義敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．提高空氣濕度
B．調(diào)節(jié)氣候
C．產(chǎn)生的蒸騰拉力是從下到上運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力
D．浪費(fèi)水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞核；不僅具有保護(hù)作用，還能控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞膜；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[④]葉綠體，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[①]細(xì)胞壁．能夠進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量的是[⑤]線粒體．
（2）我們吃西紅柿?xí)r感到有酸味，這些物質(zhì)存在于[③]液泡中；死掉的海帶會(huì)變咸，原因是[⑥]細(xì)胞膜 （填序號(hào)）已失去作用，海水中的鹽分進(jìn)入細(xì)胞．
（3）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看到[⑦]細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)，它的流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為人的屈伸肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼和肌肉，是當(dāng)[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)時(shí)，完成了人體屈肘動(dòng)作．一塊肱二頭肌是由肌腱和肌腹組成．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（3）由以上實(shí)例說(shuō)明動(dòng)作的完成至少需要兩組肌肉協(xié)調(diào)配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．淀粉分解成（　�。┎拍鼙蝗梭w吸收．
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物屬于傳染病病原體的是（　�。�
A．老鼠B．蒼蠅C．蛔蟲卵D．蚊子

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同步練習(xí)冊(cè)答案