下圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖，分析該圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（     ）

A.此體細(xì)胞中含有23對染色體

B.該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為XY

C.此人可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞

D.在生殖過程中其提供的生殖細(xì)胞決定了后代的性別

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：A、從圖中明顯看出此體細(xì)胞中含有23對染色體，故不符合題意；

B、該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為X或Y，故符合題意；

C、此人可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞：含有22+X染色體的精子和含有22+Y染色體的精子，故不符合題意；

D、從性染色體的來源看，是生男還是生女，主要決定于從父親那里得到的染色體是X還是Y，是X就是女兒，是Y就是兒子，因此在生殖過程中男性提供的生殖細(xì)胞決定了后代的性別，故不符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了染色體圖譜．下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖請分析回答：

（1）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由
DNA和蛋白質(zhì)
DNA和蛋白質(zhì)
組成，在每種生物體內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是
一定的
一定的
．
（2）從上圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是
成對
成對
存在的．
（3）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為
女
女
性的染色體組成，其性染色體表示為
XX
XX
．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有
23
23
條染色體，其中性染色體的組成是
X或Y
X或Y
．
（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為
50%
50%
．
（5）若該對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是
Dd
Dd
．
（6）如果該夫婦都變現(xiàn)為卷舌，其第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是
25%
25%
．

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科目：初中生物 來源：2014屆山東日照初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了染色體圖譜。下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖請分析回答：

（1）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由                  組成，在每種生物體內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是          。

（2）從上圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。

（3）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為_____性的染色體組成，其性染色體表示為________。

乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有________條染色體，其中性染色體的組成是          。

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為________。

（5）若該對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是             。

（6）如果該夫婦都變現(xiàn)為卷舌，其第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是_______。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖，請分析回答：

（1）該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體？你的判斷及理由分別是___________。

（2）在人類代代相傳過程中，每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都只有23對染色體，請用圖解方式表示這個(gè)遺傳過程：__________________________。

（3）對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________      

（4）人體23對染色體上含有數(shù)萬對基因。已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩是由顯性基因A控制，無酒窩是由隱性基因a控制。某夫婦均有酒窩，而孩子卻沒有酒窩，這對夫婦及其孩子的基因組成分別是_____________。孩子與父母的這種差異是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，除此之外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請你舉出這方面的一個(gè)實(shí)例：___________________________________________________。

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