5.如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的啟示實驗圖解,請根據(jù)圖形回答有關問題:

(1)這種生物技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)這個實驗說明性狀和基因的關系是:基因決定性狀.
(3)在生物傳種接代的過程中,傳下去的是基因.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中,因此這項先進的生物科學技術(shù)在生物學上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的.因此轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因和性狀之間的關系是基因決定性狀.
(3)在生物代代繁衍的過程中,親代的性狀是通過基因遺傳給后代的.因此傳下去的是基因,而不是性狀.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因;
(2)基因;性狀;
(3)基因.

點評 解答此類題目的關鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習冊系列答案
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15.在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物個體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的( 。
A.B.C.D.

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16.如圖有甲、乙兩個大小相同的果實.在長有乙果實的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈.通過一段時間,兩個果實的生長情況怎樣?
(1)果實的生長狀況是A.
A.甲良好、乙停止生長     B.乙良好、甲停止生長
C.甲、乙都良好          D.甲、乙都停止生長
(2)這個實驗說明植物體內(nèi)有機物是通過葉制造的,由篩管向下運輸.

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13.下列不是遺傳病的是( 。
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A.由簡單到復雜B.由低等到高等
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10.健康人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升.對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿的意義的闡述中,不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽含量作用B.為維持體內(nèi)水分的相對平衡,人每天喝的水應不少于一天內(nèi)形成的原尿量C.原尿經(jīng)過腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收D.被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖

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17.你認為近年來旱災、洪災等自然災害現(xiàn)象瀕發(fā)的原因主要是(  )
A.工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展B.森林中野生動物的減少
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14.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)標號①內(nèi)流動脈血.
(2)肺泡與外界進行氣體交換的是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)血液由M處到N處,動脈血變成了靜脈血.
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是左心室,血液由此射出,流經(jīng)⑤、⑥到右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán).

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15.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽.在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干肥沃土壤.然后在3瓶中同時各放入5條大小入生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時間后.
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?乙,因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成.
(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分,其中,甲瓶是對照裝置.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究光對蚯蚓的影響.
(4)蚯蚓的紙板上比在玻璃上運動快.(填“快”或“慢”)
(5)蚯蚓運動是靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)運動的.
(6)實驗完畢,你應如何處置蚯蚓?要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.

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