12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中
B．男性體細(xì)胞中的Y染色體一定來(lái)自父親
C．女性體細(xì)胞中的X染色體全部來(lái)自母親
D．人的性別是受精卵在發(fā)育過(guò)程隨機(jī)決定的

分析 人的性別遺傳過(guò)程如圖：

解答 解：A、生殖細(xì)胞核體細(xì)胞中都有性染色體，A錯(cuò)誤；
B、從性別遺傳圖解看出，父親的Y染色體一定傳給兒子，X染色體一定傳給女兒．因此從性別的遺傳規(guī)律分析，正常男孩體細(xì)胞中的Y染色體一定來(lái)自于父親．B正確；
C、從性別遺傳圖解看出，女性體細(xì)胞中的X染色體一條來(lái)自母親，一條來(lái)自父親，C錯(cuò)誤；
D、人的性別決定是在受精卵形成時(shí)就已確定．D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)探究題
小可在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小可不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小可推測(cè)：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．
小可的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小可看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？？
（2）當(dāng)小可用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：鼠婦怕光．
（3）小可把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進(jìn)行對(duì)照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據(jù)此，小可能得出的結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用一只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差．
（6）小可做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小童也在旁邊看，并向小可建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小可沒(méi)有采納小童的建議．你認(rèn)為小可做的對(duì)嗎？對(duì)，為什么？一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小可不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）草履蟲(chóng)體內(nèi)的[1]收集管和[2]伸縮泡把多余的水分和廢物收集起來(lái)，通過(guò)表膜排出體外．
（2）草履蟲(chóng)從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)[7]表膜所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出．
（3）向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴加幾滴黑墨水，吸取培養(yǎng)液并制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)身體中被染成黑色的是[9]食物泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是（　�。�
A．鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的
B．食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D．長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組用大豆做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別編號(hào)為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，然后分別加入等量適量的水．②取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．③將3個(gè)杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做處理．如圖所示．④將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間．⑤一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你能做出的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要光．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)與光無(wú)關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A、C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)需要空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物由小長(zhǎng)大的原因是（　�。�
A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B．細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞質(zhì)化
C．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化D．細(xì)胞分裂、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察．
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量蔗糖，不加干酵母
方文二：甲組瓶?jī)?nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請(qǐng)分析以上兩種方案
方案一：甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化
方案二：甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化
（2）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？方案一理由是要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為酵母菌，方案二的變量是蔗糖
（3）實(shí)驗(yàn)中加入溫開(kāi)水的作用是為酵母菌的生活提供水分和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題：（方框內(nèi)填序號(hào)） 
（1）[①]蝗蟲(chóng)的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)．
（2）[②]魚(yú)適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓．④與⑤都用肺呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通，可以輔助呼吸．
（3）[③]青蛙屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”，[⑥]蜜蜂）以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉．
（4）將圖中①～⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是A
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里．為適應(yīng)環(huán)境、避免受到威脅和攻擊，使種族得以延續(xù)和發(fā)展，自然界中的動(dòng)物自身都形成了固有的保護(hù)結(jié)構(gòu)和繁衍生存的方式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表看，乙和戊體表都有既能保護(hù)自身內(nèi)部，又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，它們分別是外骨骼、鱗片；己類(lèi)動(dòng)物保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體的貝殼由外套膜分泌的物質(zhì)形成；魚(yú)類(lèi)的皮膚上有色素細(xì)胞，可以呈現(xiàn)不同的頗色．有利于保護(hù)自身．
（2）從生殖方式看，通過(guò)卵生方式進(jìn)行繁殖的是甲、乙、丙、戊、己（填甲～己）類(lèi)動(dòng)物；與其他動(dòng)物相比，丁類(lèi)動(dòng)物繁殖的特征是胎生、哺乳，其意義是提高了后代的成活率．
（3）從發(fā)育特點(diǎn)看，甲類(lèi)動(dòng)物的幼體與成體有較大差異的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

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