Question

5．如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）上課鈴響時(shí)，你會(huì)和同學(xué)們一起迅速地走進(jìn)教室．在這一過(guò)程中，你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[C]耳蝸，形成聽(tīng)覺(jué)的部位是[A]聽(tīng)覺(jué)中樞．
（2）有經(jīng)驗(yàn)的人都知道：在遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速?gòu)埧诨蜷]嘴、堵耳．你明白其中的道理嗎？試分析說(shuō)明：當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
（3）正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確的動(dòng)作．試寫出兩個(gè)主要與維持平衡有關(guān)的人體結(jié)構(gòu)：I小腦、H半規(guī)管．
（4）人在感冒時(shí)，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能會(huì)通過(guò)[D]咽鼓管 進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎，導(dǎo)致聽(tīng)力障礙．

Answer 1

分析 圖中的A是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，B是腦干，C是耳蝸，D是咽鼓管，E是聽(tīng)小骨，F(xiàn)是鼓膜，G是耳廓，H是半規(guī)管，I是小腦．

解答 解：（1）外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到F鼓膜．引起鼓膜震動(dòng)；震動(dòng)通過(guò)H聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了C耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到A大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．
（2）當(dāng)聲波傳送來(lái)時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，鼓室內(nèi)主要有三塊聽(tīng)小骨，聽(tīng)小骨主要是將鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
（3）I小腦能夠給維持身體平衡，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確．H是半規(guī)管，內(nèi)有維持姿勢(shì)和平衡有關(guān)的感受器．
（4）中耳通過(guò)D咽鼓管與咽相連，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能會(huì)通過(guò)[D]咽鼓管進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎，導(dǎo)致聽(tīng)力障礙．
故答案為：（1）C耳蝸；A聽(tīng)覺(jué)中樞；
（2）當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
（3）I小腦；H半規(guī)管．
（4）D咽鼓管．

點(diǎn)評(píng) 明確耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．