6．下列與人類親緣關(guān)系最近的是（　　）
A．黑猩猩B．長(zhǎng)臂猿C．獼猴D．猩猩

分析 現(xiàn)代類人猿包括長(zhǎng)臂猿、猩猩、黑猩猩和大猩猩，其中黑猩猩是已知的僅次于人類的最聰慧的動(dòng)物，其行為和社會(huì)行為更近似于人類，與人類的親緣關(guān)系最近．

解答 解：與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動(dòng)物是黑猩猩，二者在DNA、大腦、內(nèi)臟器官的大小，面部的形狀和功能上都很相似，他們有著共同的祖先，都起源于森林古猿．黑猩猩染色體數(shù)目與人類相近是24對(duì)，血清免疫實(shí)驗(yàn)記錄與人類最接近97%、人類100%，人類與黑猩猩細(xì)胞色素C的氨基酸差異數(shù)最小是0．“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”公布，黑猩猩與人類的基因上的相似程度達(dá)到90%以上．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：人和類人猿是近親，共同的祖先是森林古猿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．真菌的細(xì)胞與植物細(xì)胞高度相似，只是沒有葉綠體；真菌還和孢子植物一樣進(jìn)行孢子生殖．從進(jìn)化的角度看，這些事實(shí)能說明（　�。�
A．真菌是植物的祖先B．真菌是植物的后代
C．真菌的營(yíng)養(yǎng)菌絲進(jìn)化成植物的根D．真菌和植物有某種親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經(jīng)在我國(guó)一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現(xiàn)已得到有效控制．
（1）將非典病人進(jìn)行隔離，是預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（2）用已康復(fù)病人的血清治療非典病人，這是因?yàn)檠逯泻械挚筍ARS病毒的抗體，而已康復(fù)的病人不會(huì)再患該病，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．看圖填出哺乳動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)及與其相連的血管
1、主動(dòng)脈2、肺動(dòng)脈
3、肺靜脈4、左心房
5、左心室6、上腔靜脈
7、右心房8、瓣膜
9、下腔靜脈10、右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．外界空氣通過呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[①]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（2）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟，在圖中流動(dòng)脈血的心腔有[④]和[⑤]．體循環(huán)是指血液由[⑤]左心室流出，最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈，流回[②]的過程．通過該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦組織細(xì)胞參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．
（3）東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫．為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素．請(qǐng)問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？②（填序號(hào)）
（4）圖中的④與⑤之間具有防止血液倒流的房室瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．百合花是福建省南平市的市花．請(qǐng)回答下列問題：（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）
（1）百合的花屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官．
（2）百合是兩性花，如圖中[①]是百合花的雌蕊；當(dāng)雄蕊發(fā)育成熟，花藥里散出的花粉以一定的方式傳送到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫傳粉．
（3）百合有亞洲百合、香水百合、火百合等色彩多樣，形態(tài)各異的品種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．
（4）花農(nóng)剝下百合鱗莖的鱗片，斜插于粗砂中進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式屬于無性（填寫“有性”或“無性”）生殖．
（5）低于5℃或高于30℃時(shí)，百合生長(zhǎng)幾乎停止，這說明溫度是影響百合生長(zhǎng)的主要非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．冬季教室不打開門窗，時(shí)間久了會(huì)覺得頭暈，精神不振，主要原因是（　�。�
A．室內(nèi)氧減少，有害氣體增加B．室內(nèi)二氧化碳減少，氧增多
C．人體的體質(zhì)太差D．人們的呼吸系統(tǒng)受損

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說法肯定不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．甲、乙、丁都是消費(fèi)者
C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來源
D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家通過研究認(rèn)為人類進(jìn)化的歷程可分為的四個(gè)階段是（　　）
A．森林古猿、南方古猿、直立人、智人B．南方古猿、能人、直立人、智人
C．南方古猿、森林古猿、能人、智人D．森林古猿、能人、直立人、智人

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