【題目】我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的( )
A.生殖器官
B.營養(yǎng)器官
C.基本組織
D.果實
【答案】B
【解析】解:構(gòu)成植物體的器官有營養(yǎng)器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實、種子。我們吃的蘿卜主要吃的是根。我們吃的甘蔗是植物的莖,莖里有運輸水和營養(yǎng)物質(zhì)的導管和篩管,甘蔗的莖里儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),因此我們吃的蘿卜和甘蔗是植物體的營養(yǎng)器官,不是生殖器官,更不是基本組織,也不是果實。
所以答案是:B
【考點精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點,需要掌握植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常成年人每天形成的原尿大約180升,而每天的排尿量約1.5升,這是因為( )
A.腎小球的過濾(濾過)作用B.腎小囊的重吸收作用
C.腎小管的重吸收作用D.膀胱的貯存作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老百姓常講“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃,餓得慌”。可見,人體的生命活動需要各種營養(yǎng)物質(zhì),與人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是( )
A.呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下表的四種植物中.親緣關(guān)系最近的是( )
植物名稱 分類等級 | 白菜 | 韭菜 | 蘿卜 | 姜 |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 |
目 | 白花菜目 | 百合目 | 白花菜目 | 芭蕉目 |
科 | 十字花科 | 百合科 | 十字花科 | 姜科 |
屬 | 蕓薹屬 | 蔥屬 | 蘿卜屬 | 姜屬 |
A.白菜、姜B.韭菜、姜C.白菜、蘿卜D.韭菜、蘿卜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們常采用扦插的方法對葡萄進行繁殖。扦插時,葡萄枝條是帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?生物興趣小組的同學設(shè)計了一個實驗進行探究:
作出假設(shè):有腋芽的枝條成活率高。
制定計劃:
①材料準備:取2根生長狀況基本相同的葡萄枝條,將枝條下端均切成斜向切口,這樣可以增加枝條吸水面積。
②分組:A組1根,枝條保留2~3個腋芽;B組1根,X,分別掛上標簽。
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。
實施計劃:同組的紀偉同學發(fā)現(xiàn)設(shè)計的步驟有一處明顯錯誤,改正錯誤后,按照計劃進行操作。
觀察記錄:培育一段時間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量,并做好記錄。
實驗結(jié)果:A組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于B組。
得出結(jié)論:有腋芽的枝條成活率高。
交流
(1)實驗的變量是______,X處的具體操作是______。
(2)小梅同學指出的設(shè)計錯誤應(yīng)如何改正?______。
(3)制定計劃時,步驟①和②遵循了對照實驗的______原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習生物學常常需要借助顯微鏡,以下有關(guān)顯微鏡使用過程中的操作和目的,相符合的是( )
A.觀察口腔上皮細胞時,向左下方移動玻片可使右上方的像移到視野中央
B.從低倍鏡換成高倍鏡觀察細菌時,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋可以使物像更清晰
C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況,可看到紅細胞單行通過毛細血管
D.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時,需要用稀碘液染色后物像才清晰
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