5．軟體動(dòng)物柔弱的身體表面有（　�。�
A．皮膚B．外套膜C．貝殼D．外骨骼

分析 軟體動(dòng)物的身體柔軟，一般具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜．軟體動(dòng)物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運(yùn)動(dòng)器官．

解答 解：軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體表面都有外套膜，大多數(shù)軟體動(dòng)物有貝殼，有的貝殼退化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道軟體動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為腐生．腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”能正確表示的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．草→蟬→螳螂→黃雀B．陽(yáng)光→草→蟬→螳螂→黃雀C．蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→人體B．細(xì)胞→器官→人體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．細(xì)胞→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物進(jìn)化總趨勢(shì)是（　�。�
A．由低等向高等進(jìn)化B．由水生向陸生進(jìn)化
C．由簡(jiǎn)單向復(fù)雜進(jìn)化D．前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于蕨類(lèi)植物的是（　�。�
A．紫菜B．滿(mǎn)江紅C．花生D．鐵樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．分析兩種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字填在橫線(xiàn)上

（1）玉米種子的胚是由圖中的3、4、5、6構(gòu)成的；胚乳是2；果皮和種皮是1；遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是2
（2）菜豆種子的胚是由圖中的7、8、10、11構(gòu)成的，種皮是9．
（3）兩種子中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)分別是胚芽；發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)分別是胚根．
（4）為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是子葉、胚乳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案