19.最近李奶奶家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂.周末她上初中的孫子小東回來了,知道了這事就在想:蟑螂是如何尋找食物的呢?于是他設(shè)計了如下實驗:在一個紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑.將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只沒剪,并將它們同時放入紗罩內(nèi).小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.
(1)小東在進行實驗前所作的假設(shè)是蟑螂可能是靠觸角尋找食物.
(2)小東的實驗設(shè)計還不夠完善.請指出不足之處,并提出改進措施每組中的蟑螂太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂.

分析 此題考查的是探究蟑螂觸角對辨別食物方向的實驗,并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗.

解答 解:(1)提出問題:由于蟑螂在尋找食物的行進中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,所以提出的問題是蟑螂是靠觸角辨別食物方向的嗎?作出假設(shè):蟑螂是靠觸角尋找食物;
(2)小東的實驗設(shè)計還不夠完善,每組中的蟑螂太少,偶然性大,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂.
故答案為:(1)蟑螂可能是靠觸角尋找食物;
(2)每組中的蟑螂太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂.

點評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.你見過香蕉的種子嗎?當(dāng)你切開香蕉時,里面的黑點就是香蕉種子,不過這些種子已經(jīng)退化.因此人們常用香蕉地下莖上長出的芽來培育幼苗,這種生殖方式屬于( 。
A.種子繁殖B.營養(yǎng)繁殖C.分裂生殖D.孢子繁殖

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10.圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
B.若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
D.若b為消化道壁毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)在很多人都喜歡在節(jié)假日去山莊、果園、農(nóng)場等玩,呼吸新鮮空氣,采摘放心水果,品嘗農(nóng)家土菜.
(1)觀察山莊剛移栽的樹木時,發(fā)現(xiàn)這些樹木的樹枝被大量剪去并且在樹枝上覆蓋著一層黑色網(wǎng)袋,從而大大減弱了樹木的蒸騰作用,減少水分的散失,提高樹木的成活率.
(2)某火龍果果園內(nèi)放養(yǎng)了許多雞,這些雞在果園內(nèi)活動,雞啄食園內(nèi)雜草,尋食害蟲,不僅有效減輕了病蟲害及雜草的發(fā)生,也減少了對雞的喂食量,雞糞能培肥茶園,喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲等,如此形成食物鏈,達到雞、果增收. 雞屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者.
(3)農(nóng)場中常用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜.請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫.
(4)某農(nóng)場溫室從16點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況如圖所示.檢測結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風(fēng).據(jù)圖分析兩天中哪段曲線所對應(yīng)的時間最需要進行通風(fēng)處理?BD.
A.a(chǎn)b         B.bc       C.cd        D.de.

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14.“美人魚”的學(xué)名叫儒艮,母獸給幼崽喂奶時常浮出水面.你認為“美人魚”屬于( 。
A.魚類B.軟體動物C.哺乳動物D.兩棲類

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4.生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力,如圖呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化,通過比較兩種情況,下列敘述錯誤的是( 。
A.駱駝在缺飲水時產(chǎn)熱量和散熱量基本平衡
B.駱駝在缺飲水時比具飲水時體溫變化幅度更大
C.駱駝這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過大腦中的神經(jīng)中樞實現(xiàn)的
D.駱駝具飲水時和缺飲水時體溫變化幅度的不同是對沙漠環(huán)境的適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.2017年初,浙江省多地發(fā)現(xiàn)禽流感病例.禽流感是由禽流感病毒引起的一種可以在人和動物間高度傳染的疾。
(1)在H7N9禽流感疫情發(fā)生時,將疫區(qū)內(nèi)的禽類全部捕殺,并焚燒或掩埋,該做法屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(2)接種H7N9禽流感疫苗,可以提高人體對該傳染病的抵抗力,這種免疫類型屬于特異性免疫,在免疫學(xué)上該疫苗相當(dāng)于抗原.(填“抗原”或“抗體”)

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8.做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”實驗時,在蠶豆種子的子葉上滴上碘液,兩組同學(xué)分別觀察到“變藍”和“不變藍”兩種不同的現(xiàn)象,他們糾結(jié)著該記錄哪個觀察結(jié)果.你支持的做法是( 。
A.記錄各自觀察到的現(xiàn)象B.都記錄“變藍和不變藍”
C.根據(jù)老師說的結(jié)果記錄“不變藍”D.去網(wǎng)上查,記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某池塘中四種綠藻(W、X、Y、Z)在不同水層的分布情況如圖所示,由此能得到的結(jié)論是(  )
A.最適應(yīng)弱光環(huán)境的種類是綠藻 ZB.在池塘中分布范圍最窄是綠藻 Y
C.底棲魚類的主要食物是綠藻 WD.池塘中四種綠藻構(gòu)成一個種群

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