水中的各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過(guò)                和                形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時(shí)又受                      的影響，其種類(lèi)的變化和數(shù)量的增長(zhǎng)都會(huì)影響到人類(lèi)的生活
食物鏈  食物網(wǎng)（或食物網(wǎng) 食物鏈）  水域環(huán)境
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?恩施州）地球上現(xiàn)存的各種生物是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的，各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，其生殖和發(fā)育的原理有共性，而且都存在遺傳和變異．
（1）人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管，卵細(xì)胞中的
卵黃
卵黃
為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；綠色開(kāi)花植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是
胚珠
胚珠
，胚發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供．
（2）動(dòng)植物都能進(jìn)行無(wú)性生殖．如：克隆羊“多莉”就是利用克隆技術(shù)培育的無(wú)性生殖個(gè)體；小天同學(xué)在游覽植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株植物的地面部分結(jié)西紅柿果實(shí)，地下部分長(zhǎng)馬鈴薯，這是利用
嫁接
嫁接
的方法培育而成的．（3）如圖所示，貓毛色的遺傳圖解，毛色黑色和毛色花斑是一對(duì)相對(duì)性狀，如果產(chǎn)生的子代中黑貓有24只，那么花貓理論上有
8
8
只．
（4）請(qǐng)選出下列變異中所有的可遺傳變異：
①②④
①②④

①利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲(chóng)棉
②普通辣椒種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出太空椒
③水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長(zhǎng)期浸沒(méi)水中的葉片深裂成絲狀
④父母雙方都有耳垂，孩子無(wú)耳垂
⑤經(jīng)常參加體育鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

各種生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要的作用，有些生物還與人類(lèi)的生活密切相關(guān)．下面兩幅圖反映了部分生物在自然界物質(zhì)循環(huán)和污水處理方面的作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌真菌屬于
分解者
分解者
，可將生物遺體分解為
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
三種簡(jiǎn)單的物質(zhì)，各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，動(dòng)物與植物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，形成了
食物鏈
食物鏈
，進(jìn)而形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．因此，細(xì)菌、真菌、動(dòng)物都可參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．
（2）某些
細(xì)菌
細(xì)菌
能利用污水中的有機(jī)物生存，把有機(jī)物徹底分解．人們利用這一原理，可以讓其充當(dāng)“污水清潔工”，起到
凈化污水
凈化污水
作用．
（3）如圖所示，污水處理廠在處理污水時(shí)，一般需要用翼輪向曝氣池中持續(xù)不斷的通入空氣，其目的是
使水中有充足的空氣，有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
使水中有充足的空氣，有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
，為有效發(fā)揮活性污泥的作用，曝氣池應(yīng)該保證合適的
溫度
溫度
等條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中①是
單細(xì)胞
單細(xì)胞
動(dòng)物．②是腔腸動(dòng)物，①和②都是生活在
水
水
中，但②的身體是由
多
多
細(xì)胞構(gòu)成．
（2）⑨是蛙，⑧是魚(yú)，二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較，⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
C
C

A．二心房一心室  B．二心房 二心室
C．一心房一心室  D．無(wú)心房只有一心室
（3）此進(jìn)化圖所示的各種動(dòng)物中，最高等的動(dòng)物是
哺乳
哺乳
類(lèi)．
（4）圖中14代表
藻類(lèi)
藻類(lèi)
植物，15代表
苔蘚
苔蘚
植物，二者相比較，14大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有
根莖葉
根莖葉
的分化；而15生活在潮濕的環(huán)境中，有
莖葉
莖葉
的分化．（5）16代表
蕨類(lèi)
蕨類(lèi)
植物，18代表
被子
被子
植物．
（6）通過(guò)各種生物進(jìn)化歷程的分析可知：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
到
復(fù)雜
復(fù)雜
、由
水生
水生
到
陸生
陸生
、由
低等
低等
到
高等
高等
．各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，整個(gè)生物界是通過(guò)逐漸變化發(fā)展繁榮起來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

地球上現(xiàn)存的各種生物是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的，各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，其生殖和發(fā)育的原理有共性，而且都存在遺傳和變異．
（1）人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管，卵細(xì)胞中的______為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；綠色開(kāi)花植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是______，胚發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供．
（2）動(dòng)植物都能進(jìn)行無(wú)性生殖．如：克隆羊“多莉”就是利用克隆技術(shù)培育的無(wú)性生殖個(gè)體；小天同學(xué)在游覽植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株植物的地面部分結(jié)西紅柿果實(shí)，地下部分長(zhǎng)馬鈴薯，這是利用______的方法培育而成的．

（3）如圖所示，貓毛色的遺傳圖解，毛色黑色和毛色花斑是一對(duì)相對(duì)性狀，如果產(chǎn)生的子代中黑貓有24只，那么花貓理論上有______只．
（4）請(qǐng)選出下列變異中所有的可遺傳變異：______
①利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲(chóng)棉
②普通辣椒種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出太空椒
③水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長(zhǎng)期浸沒(méi)水中的葉片深裂成絲狀
④父母雙方都有耳垂，孩子無(wú)耳垂
⑤經(jīng)常參加體育鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖北省恩施州中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球上現(xiàn)存的各種生物是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的，各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，其生殖和發(fā)育的原理有共性，而且都存在遺傳和變異．
（1）人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管，卵細(xì)胞中的    為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；綠色開(kāi)花植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是    ，胚發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供．
（2）動(dòng)植物都能進(jìn)行無(wú)性生殖．如：克隆羊“多莉”就是利用克隆技術(shù)培育的無(wú)性生殖個(gè)體；小天同學(xué)在游覽植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株植物的地面部分結(jié)西紅柿果實(shí)，地下部分長(zhǎng)馬鈴薯，這是利用    的方法培育而成的．（3）如圖所示，貓毛色的遺傳圖解，毛色黑色和毛色花斑是一對(duì)相對(duì)性狀，如果產(chǎn)生的子代中黑貓有24只，那么花貓理論上有    只．
（4）請(qǐng)選出下列變異中所有的可遺傳變異：   
①利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲(chóng)棉
②普通辣椒種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出太空椒
③水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長(zhǎng)期浸沒(méi)水中的葉片深裂成絲狀
④父母雙方都有耳垂，孩子無(wú)耳垂
⑤經(jīng)常參加體育鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)．

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