【題目】科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一．在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A. 制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 B. 提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題

C. 應(yīng)作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) D. 購(gòu)買所需要的材料用具

【答案】A

【解析】

試題科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．其中能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵。所以科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地點(diǎn)或區(qū)域，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）

A. 一片草原 B. 一片草原上所有的動(dòng)物 C. 一個(gè)湖泊 D. 一片森林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組正在熱烈討論：如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類，便于回收再利用，他們提出了各自的意見(jiàn)，總結(jié)出來(lái)的主要有以下幾條，請(qǐng)你選擇一種比較好的分類方法（ ）

A. 生活垃圾、建筑垃圾 工業(yè)垃圾、其他類

B. 生物類 非生物類

C. 金屬類、紙類、竹木類、玻璃類、塑料類

D. 玩具類、包裝類、食品類、其他類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們現(xiàn)在使用的煤大多是由遠(yuǎn)古時(shí)代的哪種植物形成的？（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液屬于組織

B. 植物的果實(shí)、動(dòng)物的心臟屬于器官

C. 動(dòng)植物的組織都是由細(xì)胞分化形成的

D. 動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次都是“細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干旱使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)的最主要原因是（ ）

A. 缺水 B. 缺陽(yáng)光

C. 缺營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 缺氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是(　　)

A. 草→兔→狼 B. 草←兔←狼

C. 陽(yáng)光→草→兔→狼 D. 兔→草→狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，同時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)方式必須要一定的結(jié)構(gòu)作基礎(chǔ)。有一動(dòng)物，它的體表覆羽，前肢變成翼，有喙無(wú)齒，那么，它生活的環(huán)境最可能的是（ ）

A. 草原 B. 森林 C. 水中 D. 空中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類進(jìn)化的主要?dú)v程為（　�。�

①能人階段②南方古猿階段③智人階段④直立人階段

A. ①②③④

B. ①②④③

C. ②①③④

D. ②①④③

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同步練習(xí)冊(cè)答案