【題目】某同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié)，記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用以二氧化碳和水為原料，制造出有機(jī)物，釋放出氧，A錯(cuò)誤；呼吸作用吸收氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，B錯(cuò)誤；在白天有光，植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，C正確；于植物進(jìn)行光合作用需要有光的條件，而進(jìn)行呼吸作用不需要任何條件，所以植物在黑夜只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防手足口病的措施中，屬于控制傳染源的是（ ）

A. 開(kāi)窗通風(fēng)

B. 注意飲食衛(wèi)生，喝開(kāi)水，吃熟食

C. 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療

D. 加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的安全,味蕾上的健康”,越來(lái)越被人們關(guān)注。以下生活中常見(jiàn)的做法,合理的是（ ）

A．土豆發(fā)芽后,掰掉芽就可放心食用

B．吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用

C．腌黃瓜容易腐爛,可以多加些防腐劑

D．購(gòu)買包裝食品時(shí)注意識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)青春期健康的生活方式，合理的是（ ）

A．科學(xué)安排時(shí)間勞逸結(jié)合

B．擔(dān)心上學(xué)遲到常不吃早餐

C．一有煩惱就通宵玩游戲

D．為了維系友情常聚眾酗酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶的一組消化液是（ ）

A、唾液和胃液 B、胃液和腸液

C、腸液和膽汁 D、胰液和腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍眉兎N圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒；將子一代種下去后自花傳粉，獲得二代種子。下列分析不正確的是（ ）

A．圓粒和皺粒性狀是由基因控制

B．圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀

C．親代控制皺粒的基因沒(méi)有傳遞給子一代

D．子二代種子中有圓粒和皺粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織

B. 葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體利于進(jìn)行光合作用

C. 神經(jīng)細(xì)胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

D. 紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（ ）

A．卵生和哺乳 B．胎生和哺乳

C．卵生和孵卵 D．胎生和孵卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是（ ）

A．在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

B．把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引

C．觀察前，要先用一塊潔凈的紗布將目鏡擦拭干凈

D．觀察時(shí)，要按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案