蒸騰作用的過(guò)程是
①來(lái)自根部的水分 ②少部分化為水蒸氣 ③通過(guò)氣孔散失到空氣中 ④大部分化為水蒸氣 ⑤通過(guò)導(dǎo)管輸送到葉
[     ]
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①⑤②③
D．①⑤④③
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）下面式子表示綠色植物光合作用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
            二氧化碳+水
光能a
→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+b
①上面式子中a表示
葉綠體
葉綠體
，b表示
氧氣
氧氣
．
②綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明
光
光
是光合作用不可缺少的條件．
③為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是
合理密植
合理密植
．
（2）把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)分析回答：
①該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用原料是：
二氧化碳
二氧化碳
．
②本實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是：
檢驗(yàn)二氧化碳是否存在
檢驗(yàn)二氧化碳是否存在
．
③本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：
瓶外的葉片
瓶外的葉片
．
④如果利用該植株來(lái)驗(yàn)證植物的葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?杭州）水是生物體必需的重要物質(zhì)．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）水雖然不能提供能量，但卻是生物體不可缺少的重要物質(zhì)，它有著許多重要的生理功能．請(qǐng)說(shuō)出一項(xiàng)生物體內(nèi)水的重要生理功能
植物進(jìn)行光合作用的重要原料
植物進(jìn)行光合作用的重要原料
．
（2）植物體主要通過(guò)根吸收水分，其中進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)的一部分水分成為植物體
光合作用
光合作用
過(guò)程的主要原料．
（3）人體主要通過(guò)飲食和飲水來(lái)獲取水分．在正常情況下，人體細(xì)胞還可以通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
途徑獲得水分．
（4）植物體主要通過(guò)蒸騰作用的方式散失水分，而人體則主要通過(guò)泌尿、出汗等方式排出水分．請(qǐng)?jiān)倭信e一條人體排出體內(nèi)水分的途徑
通過(guò)呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外
通過(guò)呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外
．
（5）一般情況下，夏季人體每日的排尿量比冬季少．原因是
夏季人體主要以出汗的方式排出體內(nèi)的水分
夏季人體主要以出汗的方式排出體內(nèi)的水分
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉．在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是甲和乙，其變量是
溫度
溫度
，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲
甲
的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)．  另一組是甲和丙，其變量是
葉
葉
，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲
甲
的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加入植物油的目的是
防止水分從液面蒸發(fā)
防止水分從液面蒸發(fā)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高郵市八年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 題型：探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是甲和乙，其變量是        

     ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是      的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)。  另一組是甲和乙，其變量是           ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是      的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加入植物油的目的是                                            。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉．在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是甲和乙，其變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)．　另一組是甲和丙，其變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加入植物油的目的是________．

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