【題目】如下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)按上圖所示任寫(xiě)兩條食物鏈_________、________________。

(2)按照應(yīng)該具備的生物知識(shí),嘗試以人為組成部分任寫(xiě)一條由四種以上動(dòng)植物組成的食物鏈。_______________________

(3)從上圖中你可以分析出生物因素對(duì)生物的影響,在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間有哪些關(guān)系?請(qǐng)你任寫(xiě)兩種__________________。

(4)倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量捕殺了草原生態(tài)系統(tǒng)中的狐貍,最終將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?_______________________________

(5)從你分析(4)結(jié)果中,在保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡方面提出兩條良策____________

【答案】植物→老鼠→蛇→鷹 植物→老鼠→狐貍 植物→老鼠→蛇→鷹→人 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多,從而導(dǎo)致植被被毀,造成草場(chǎng)退化,甚至沙漠化 禁止獵殺狐貍;多栽種植物

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者。
(3)生物與生物之間有某種邏輯關(guān)系:如競(jìng)爭(zhēng)、合作和捕食等。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等。圖中的食物鏈有:植物→野兔→鷹;植物→野兔→狐貍;植物→老鼠→鷹;植物→老鼠→狐貍;植物→老鼠→蛇→鷹。

(2)以人為組成部分的一條由四種以上動(dòng)植物組成的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩鲜蟆摺棥恕?/span>

(3)生物與生物之間有三種關(guān)系,即:捕食、合作和競(jìng)爭(zhēng)。如該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹以鼠為食物,所以它們屬于捕食關(guān)系;鼠和兔都以草為食,它們屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

(4)人類只有尊重生態(tài)規(guī)律,保持草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,才能使這個(gè)“草原生態(tài)系統(tǒng)”維持可持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)。倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍,由于狐以鼠和兔為食,其天敵減少則會(huì)使野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多,從而導(dǎo)致植被被毀,造成草場(chǎng)退化,甚至沙漠化。

(5)從(4)的分析結(jié)果可知,可從禁止獵殺狐貍、多栽種植物等方面保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】只有人類的精子中含有Y染色體。_______

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【題目】西瓜是大家比較喜愛(ài)的食品,市場(chǎng)上的西瓜,有紅瓤的、黃瓤的;有籽的、無(wú)籽的;圓形的、橢圓形的…..請(qǐng)分析回答:

(1)遺傳學(xué)上,西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為________

(2)現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜,由此可推斷________是顯性性狀.結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預(yù)測(cè)比例為________

(3)無(wú)籽西瓜沒(méi)有種子,說(shuō)明其植株沒(méi)有完成________過(guò)程.研究發(fā)現(xiàn),有籽西瓜的染色體數(shù)為22條,而無(wú)籽西瓜的染色體數(shù)為33條,這說(shuō)明_____

(4)除圓形和橢圓形西瓜外,市場(chǎng)上偶見(jiàn)有方形西瓜(如圖所示).將處于生長(zhǎng)初期的圓形或橢圓形西瓜放進(jìn)玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜.請(qǐng)問(wèn)方形西瓜能否遺傳____(能或不能),因?yàn)椋?/span>________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈。

(2)鼠與昆蟲(chóng)兩種生物間的關(guān)系是____________。

(3)圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于___________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是( 。
A.幼體生活在水中,成體生活在陸地上
B.在水中生殖,在陸地上發(fā)育
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上

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【題目】在許多死魚(yú)中,判斷魚(yú)新鮮的訣竅是( 。
A.鱗片完整
B.體表濕潤(rùn)
C.鰓絲顏色鮮紅
D.體表無(wú)傷

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【題目】在稻田中養(yǎng)殖魚(yú)腥草藍(lán)藻的好處是

1固定大氣中的氮2從太陽(yáng)光獲得能量3與水稻根共生

A.(123 B.(23

C.(13 D.(12

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【題目】鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和緊閉,其作用是( 。
A.排泄廢物
B.進(jìn)行呼吸
C.濾取食物
D.調(diào)節(jié)身體比重

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)不可缺少的物質(zhì),其中,植物需要量最大的是( 。
A.含鋅、鉬、鉀的無(wú)機(jī)鹽
B.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.含硼、鐵、鉬的無(wú)機(jī)鹽
D.含鐵、銅、磷的無(wú)機(jī)鹽.

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