【題目】狂犬病、狂犬、狂犬病毒分別屬于下列什么概念？（ ）

①傳染病②易感人群③病原體④傳播途徑⑤傳染源

A．①⑤③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②③⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介。易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。所以狂犬屬于傳染源，狂犬病屬于傳染病，狂犬病毒屬于病原體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，然后是細(xì)胞核一分為二。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（ ）從雄蕊散發(fā)出來，落到柱頭上的過程叫做傳粉。
A.花粉
B.自花傳粉
C.異花傳粉
D.柱頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用顯微鏡觀察的物像在視野的左上方，應(yīng)該將玻片標(biāo)本向什么方向移動(dòng)，才能將物像調(diào)至視野的正中央

A．向正上方移動(dòng) B．向左上方移動(dòng)

C．向右下方移動(dòng) D．向正下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們應(yīng)該（　�。�

A. 積極行動(dòng)起來，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性

B. 無能為力，任其自然發(fā)展

C. 別人怎么做，我就怎么做

D. 只要自己能做到不做環(huán)境污染的事，別人怎么做于己無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冠州鴨梨已成為江北水城的品牌，鴨梨的所食部分是由花的（ ）。
A.花托發(fā)育而成
B.子房發(fā)育而成
C.雌蕊發(fā)育而成
D.胚珠發(fā)育而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（ ）

A. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 B. 觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

C. 觀察酵母菌細(xì)胞 D. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下人體三種血細(xì)胞的形態(tài)模式圖，據(jù)此回下列小題：

【1】用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是（ ）

A. ① B. ② C. ③

【2】某同學(xué)的手指被劃破，傷口流血，但一會(huì)兒便自動(dòng)凝固止血了，在這個(gè)過程中起作用的是上圖中的（ ）

A. ① B. ② C. ③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，_________和 ________ 屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的 ________和________ 屬于分解者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。圖中食物鏈共有______條。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量來自于 ___________ ，能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)________ 。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是_______。

（4）若人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少。其原因 ______________________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案