【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中在生產(chǎn)者與消費者之間,消費者與消費者之間通過關(guān)系建立的鏈條式關(guān)系,叫食物鏈。

【答案】吃與被吃
【解析】解: 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃和被吃(或捕食)的關(guān)系,因而形成了食物鏈。
【考點精析】利用食物鏈對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,對觀察的生物材料的要求是( )
A.平面結(jié)構(gòu)的
B.形態(tài)不規(guī)則的
C.薄而透明的
D.有生命活力的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于攻擊行為的是( )
A.一只蛇追擊一只青蛙
B.螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻
C.貓捉老鼠
D.兩狗爭食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提一桶水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是:( )
A.收縮,收縮
B.收縮,舒張
C.舒張,收縮
D.舒張,舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長骨既輕便又堅固,適于人體的運動功能,主要是由于( )
A.長骨的骨密質(zhì)厚
B.長骨的骨松質(zhì)較厚
C.由有機(jī)物和無機(jī)物組成
D.長骨呈管狀結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( )

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C。

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗語說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,這說明動物的本能行為是通過進(jìn)化來的。

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【題目】沒有骨骼肌的協(xié)作關(guān)系,要完成一個準(zhǔn)確的動作是不可能的。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁,將海水染黑,自己乘機(jī)逃逸,這種現(xiàn)象說明生物體具有( )
A.生活需要營養(yǎng)
B.能進(jìn)行呼吸,身體能產(chǎn)生廢物
C.能對外界的刺激做出反應(yīng)
D.能生長和繁殖

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