2.依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.②與③結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和葉綠體等
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,但是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.圖④的生物營(yíng)寄生生活,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

分析 圖中①是植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,③是細(xì)菌細(xì)胞,④是病毒細(xì)胞.

解答 解:A、①圖與②圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是①圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,②圖沒(méi)有.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,①圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,②圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.A正確.
B、②動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.③細(xì)菌細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有遺傳物質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,B錯(cuò)誤.
C、細(xì)菌是單細(xì)胞生物,沒(méi)有成的細(xì)胞核.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,但是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.C正確.
D、④病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物,只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:AC

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.生物圈中的綠色植物根據(jù)其生活環(huán)境,形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異等分為包括藻類植物.苔蘚植物、蕨類植物和種子四大類群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.醫(yī)生給感冒的病人輸液時(shí),扎在其臂上的血管是(  )
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.都有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示世界上第一只克隆羊“多莉”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小羊“多莉”是科學(xué)家通過(guò)克隆技術(shù)培育出來(lái)的.
(2)組成多莉的細(xì)胞核來(lái)自B羊,將核放入A羊的去核卵細(xì)胞中,形成融合細(xì)胞,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后,再移入C羊的子宮內(nèi).
(3)多莉雖然由母羊C生出,樣子卻和B羊一模一樣,因?yàn)樵撗蛱峁┑氖羌?xì)胞核.
(4)如果母羊A羊?yàn)榘酌婢d羊,母羊B為黑面綿羊,那么小羊“多莉”面部毛色為黑色.
(5)由此可知,遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.學(xué)寫(xiě)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié),其中正確的是( 。
A.海帶是藻類植物,憑借著寬綽的葉進(jìn)行光合作用制造氧氣
B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,智能生活在陰濕的陸地上
C.錢線蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D.紅豆杉葉條形,種子裸露,沒(méi)有果皮包被,被列為國(guó)家一級(jí)裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成藍(lán)色.
(3)結(jié)果分析:
1號(hào)試管中沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色.
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是3號(hào)試管中沒(méi)有攪拌,淀粉沒(méi)有與唾液充分混合.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
淀粉在人的消化道的口腔部位就開(kāi)始被消化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示植物光合作用的現(xiàn)象
(1)光合作用的原料是:二氧化碳和水;產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;場(chǎng)所是:葉綠體;所利用的能源是:光能.
(2)光合作用主要在植物葉片結(jié)構(gòu)中的柵欄組織和海綿組織中進(jìn)行.
(3)植物的光合作用為人和動(dòng)物的呼吸提供了有機(jī)物,此類物質(zhì)能為人類和動(dòng)物的生命活動(dòng)提供能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)大棚內(nèi)的蘿卜喜獲豐收,最大的一個(gè)重10斤,長(zhǎng)成此蘿卜的主要原料是水和二氧化碳.在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分,被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(2)為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,氣肥主要是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的.在光、水、溫度、肥料等都充足的條件下,要提高產(chǎn)量最經(jīng)濟(jì)最簡(jiǎn)便的方法是提高二氧化碳含量.
(3)農(nóng)民常對(duì)棚內(nèi)的蔬菜使用有機(jī)肥,提高了棚內(nèi)二氧化碳的濃度,原因是微生物將土壤中的有機(jī)肥分解成二氧化碳和水.
(4)白天適當(dāng)增加光照使棚內(nèi)作物的光合作用增強(qiáng),夜間降溫使呼吸作用降低,可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生物多樣性的是( 。
A.生物物種多樣性B.生物數(shù)量多樣性C.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案