對于生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指（　　）
A．山上的植物和動物
B．陽光、溫度、水分等非生物因素
C．除野兔外的其他生物和非生物
D．除該野兔外的其他的野兔加上C項(xiàng)
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時(shí)間等． 溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育． 水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．因此影響野兔生存的環(huán)境因素包括陽光、溫度、水、空氣等非生物因素，以及除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物．故選項(xiàng)D正確．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年棉花價(jià)格一路攀升，成為農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲“領(lǐng)頭羊”．在棉田中，影響棉花生活的非生物因素有（　�。�
A．雜草、棉鈴蟲、空氣B．水分、土壤、溫度
C．蝗蟲、稻螟蟲、水分D．蛇、青蛙、雜草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
（1）提出的問題：______？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏______．
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：______．
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對原方案進(jìn)行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的______．設(shè)計(jì)2號實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氟利昂D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不能能說明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．蚯蚓使土壤更加疏松B．大樹底下好乘涼
C．草履蟲能凈化污水D．秋天到了植物要落葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若把一片油菜花地看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，那么是(  )
A．油菜花地上所有的油菜花B．油菜花地上所有的生物
C．油菜花地上所有的無機(jī)環(huán)境D．油菜花地上所有的生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物能光合作用制造有機(jī)物，被稱為      。動物直接或間接利用植物為食，為              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中的動物必須直接或間接地以          為食，是生物圈中的       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

清源山是品茶休閑的好去處，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是   
A．清源山中所有的植物B．清源山中所有的植物和動物
C．清源山中所有的生物D．清源山中所有生物及環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案