【題目】將新鮮菠菜放入清水中,水不變色,將菠菜放入開水后水變綠色,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 將菠菜放入清水中,水不變色,說(shuō)明任何物質(zhì)不能進(jìn)出細(xì)胞
B. 將菠菜放入開水中,水變綠,說(shuō)明葉綠體進(jìn)入開水中
C. 放入開水后細(xì)胞膜已失去控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
D. 放入開水后,水變綠,是因?yàn)榧?xì)胞壁已失去保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于_____性花.
(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過(guò)程叫做_____.要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_____.
(3)②和④組成了辣椒果實(shí).可食部分④是由[③]_____發(fā)育來(lái)的.果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是: ( )
A.進(jìn)行呼吸; B.排出廢物; C.交換體內(nèi)外的水分; D.攝取食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,圖甲中①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型:圖乙為膈肌不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)食物中的_____是儲(chǔ)備能源物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成_____。
(2)圖甲中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)①和②進(jìn)入A系統(tǒng),其中完成過(guò)程②的主要器官是_____。
(3)圖甲中發(fā)生過(guò)程③時(shí),膈肌應(yīng)是圖乙中_____(填“A”或“B”)狀態(tài)。
(4)圖甲中能表示排泄途徑的是_____(填寫圖中序號(hào))。夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過(guò)程_____排出(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)從心臟結(jié)構(gòu)看,心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。
(2)人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開始于[ ]__________,結(jié)束于[ ]____________。
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的先后順序是__________________(填序號(hào));在心臟的四個(gè)腔中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是______ 和_______(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)1______,功能是_________________。
(2)2______,功能是____________。
(3)3______,功能是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)被人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。關(guān)于肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)的敘述正確的是
A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房
C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是
A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd
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