【題目】在一個(gè)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活，必須提供（ ）

A．太陽(yáng)能 B．足夠的有機(jī)物 C．氧氣 D．水分

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物要進(jìn)行呼吸作用，需要氧氣，有分析可知，生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣，正好供動(dòng)物和自身呼吸利用，而綠色植物的光合作用是指在光下，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程，可見(jiàn)光合作用必須要有光，因此在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活，必須提供光能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是（ ）

A．都必須生活在水中 B．植株都很矮小

C．都可以食用 D．都不結(jié)種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將以下動(dòng)物類(lèi)群與其對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)

扁形動(dòng)物

A身體表面與外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足

軟體動(dòng)物

B身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)

節(jié)肢動(dòng)物

C生活在水中，體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸，能游泳

魚(yú)

D體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市發(fā)現(xiàn)了首例H7N9禽流感病例。下列對(duì)病毒的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )

A. H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒

B. 病毒只能寄生在活的細(xì)胞里才有生病活動(dòng)

C. 病毒都是傳染源

D. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，甲圖中A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯．將A瓶?jī)?nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見(jiàn)乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．
請(qǐng)回答：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是瓶．而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無(wú)
C.肉湯的多少
（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 ．
（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”這句諺語(yǔ)說(shuō)明生物的現(xiàn)象是（ ）

A．生殖 B．發(fā)育 C．遺傳 D．變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，由許多相似的環(huán)形_____組成．靠近甲端有一個(gè)_____，因此，甲端是_____（填“前/后”）端．

（2）用手指來(lái)回觸摸蚯蚓腹面，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起，它們是_____，蚯蚓是通過(guò)肌肉和這些小突起的配合完成運(yùn)動(dòng)．

（3）觀察中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的_____進(jìn)行呼吸．

（4）若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤，應(yīng)該設(shè)計(jì)_____和_____的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理蚯蚓？_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí),我們吃的對(duì)胃有刺激的藥物，常用淀粉制成的膠囊包賽著，這是因?yàn)椋?/span> ）

A. 避免藥物中含有的刺激胃的成分對(duì)胃造成傷害

B. 避免藥物太苦,難以下咽

C. 讓藥物慢慢滲透出來(lái)，減輕對(duì)胃的刺激

D. 有利于口腔對(duì)膠囊的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野，請(qǐng)分析回答：

(1)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是___。

(2)對(duì)光時(shí)，左眼應(yīng)注視[③]___，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[__]反光鏡，直到視野呈明亮為止。

(3)觀察時(shí)，要使視野從A變?yōu)锽，應(yīng)將裝片向____方移動(dòng)；要使視野從B變?yōu)镃，應(yīng)轉(zhuǎn)換為___（“高”／“低”）倍物鏡；要使視野從C變?yōu)镈，應(yīng)調(diào)節(jié)[__]

⑷圖中D視野看到的是______組織。

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