【題目】動物體在__下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．不依賴于個體生活的經(jīng)驗，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的行為屬于__行為．

【答案】 內(nèi)外刺激 先天性

【解析】動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫動物的行為，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，不依賴于個體生活的經(jīng)驗，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的行為屬于先天性行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度影響坐標(biāo)曲線，請分析后回答：

（1）在溫度為0--40℃的范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是________________________。

（2）請你預(yù)測，當(dāng)溫度達(dá)到100℃時，呼吸作用強(qiáng)度是_____________。

（3）呼吸作用的強(qiáng)度，我們可以通過測得_________的多少來確定。

（4）上述分析說明，在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件，這樣可以避免消耗食品中過多的_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 ( )

A. 細(xì)菌、真菌 B. 低等的動植物 C. 病毒 D. 草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是(　　　)

A. 在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用

B. 在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用

C. 蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，促進(jìn)植物釋放二氧化碳

D. 氣孔是植物體與外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換的“窗口”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無葉綠體而呈白色�，F(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時。取下葉片，用酒精脫色后再漂洗。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）滴加碘液后，葉片的______處變成了藍(lán)色。

（2）實驗中，如果乙處和丙處作為一個對照組，變量是_______，甲處與丙處作為一個對照組，變量是_____。

（3）光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化， 即把二氧化碳和水等簡單的______轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的 ____，并且釋放出氧氣；另一方面是能量轉(zhuǎn)化，把_____轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將甲轉(zhuǎn)換成乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　�。�

A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A. 分解有機(jī)物，釋放能量 B. 合成有機(jī)物，釋放能量

C. 分解有機(jī)物，儲存能量 D. 合成有機(jī)物，儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是： （ ）

A 、水分不足 B 、傳粉不足

C、光照不足 D、營養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A，B分別代表進(jìn)行交換的兩種氣體，箭頭表示氣體交換的方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中A，B分別表示_____、_____。X血管的名稱為_____。

（2）若氣體交換是發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間，氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是_____。進(jìn)入組織細(xì)胞中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”_____利用，分解有機(jī)物獲得人體生命活動需要的_____。

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