分析 (1)細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程.
(2)在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,新形成的細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,形態(tài)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細(xì)胞群,這個(gè)過(guò)程即是細(xì)胞分化.
解答 解:(1)圖中的②表示細(xì)胞的分裂過(guò)程,先是 細(xì)胞核分裂,再是細(xì)胞質(zhì)分裂.
(2)在分裂的末期植物細(xì)胞在中央形成新的 細(xì)胞膜和 細(xì)胞壁,若是動(dòng)物細(xì)胞則是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
(3)分裂的過(guò)程中染色體先 復(fù)制再進(jìn)行 均分,結(jié)果是新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)量相同.
(4)圖中③的表示的是細(xì)胞的 細(xì)胞分化過(guò)程,結(jié)果是形成了不同的 組織.
故答案為:(1)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;細(xì)胞膜
(3)復(fù)制;均分;相同
(4)細(xì)胞分化;組織
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程以及組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同 | |
C. | 幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的生活習(xí)性有較大差異 | |
D. | 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)頸鹿 | B. | 蝙蝠 | C. | 蜻蜓 | D. | 海豚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輔助呼吸 | B. | 協(xié)助運(yùn)動(dòng) | C. | 協(xié)助生殖 | D. | 協(xié)助捕食 |
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