分析 綠色開花植物要形成果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精;受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
解答 解:(1)綠色開花植物要形成果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精.花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達(dá)胚珠,同時,花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動,最終進入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個精子釋放出來,一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳,因此,白梨瓜的花發(fā)育成果實,必須經(jīng)歷傳粉受精兩個生理過程.
(2)由受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知,植物在完成受精作用后,胚珠就發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實.果實包括果皮和種子兩部分,白梨瓜的果肉屬于果皮,因此發(fā)育為白梨瓜果肉和種子的分別是子房壁、胚珠.
(3)①合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能,能提高光合作用效率,是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施.
②呼吸作用就是細(xì)胞利用氧氣將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要.蔬菜在白天同時進行光合作用和呼吸作用,光合作用合成有機物,呼吸作用消耗有機物;而到了夜晚,蔬菜停止了光合作用,但為了維持蔬菜生命的延續(xù),仍然在進行呼吸作用,夜間適量降溫,抑制呼吸作用,減少有機物分解.
故答案為:(1)傳粉和受精
(2)子房壁;胚珠
(3)①光合作用;②呼吸作用
點評 此題考查的知識點較多,相對相關(guān)知識認(rèn)真梳理,扎實掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持教室清潔與通風(fēng) | B. | 要求飯前便后勤洗手 | ||
C. | 注射麻疹、風(fēng)疹疫苗 | D. | 要求發(fā)燒時及時就醫(yī) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要使視野①變?yōu)棰,?yīng)將裝片往右下方移動 | |
B. | 要視野③變?yōu)棰,?yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 本實驗室用的物鏡有10×和5×兩種,要使視野從②變?yōu)棰,?yīng)選用的物鏡是10× | |
D. | 視野②變?yōu)棰蹠r,發(fā)生的變化是視野亮度不變,細(xì)胞數(shù)目變少,細(xì)胞個體變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒性感冒可以服用抗生素進行治療 | |
B. | 細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無成形的細(xì)胞核 | |
C. | 真菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都是單細(xì)胞生物 | |
D. | 可利用酵母菌制作酸奶、泡菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行呼吸 | B. | 進行運動 | C. | 吸收營養(yǎng) | D. | 維持體溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于避敵 | B. | 有利于覓食 | C. | 是可遺傳的 | D. | 是不可遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應(yīng)極地寒冷的環(huán)境 | |
B. | 光照會影響植物的分布,如小麥喜歡生活在光照充足處,而人參喜歡生活在陰暗處 | |
C. | “大樹底下好乘涼”說明了環(huán)境對生物的影響 | |
D. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”是生物間最常見的捕食關(guān)系 |
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