A. | 獲得食物 | B. | 躲避天敵 | ||
C. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 | D. | 尋找配偶 |
分析 學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力.
解答 解:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,C正確.
故選:C
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古代的爬行動(dòng)物 | B. | 古代的鳥類 | C. | 古代的兩棲動(dòng)物 | D. | 古代的魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水 | |
B. | 氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口 | |
C. | 在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的 | |
D. | 植物蒸騰作用散失的水分是由植物體內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 哺乳動(dòng)物 |
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