（2010?梧州）下列各項中，屬于器官的是（　�。�
分析：此題主要考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．
解答：解：細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織．組織進一步形成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，葉肉細胞屬于細胞，導(dǎo)管、氣孔屬于組織，根屬于器官．
故選：C．
點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．
練習(xí)冊系列答案
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（2010?梧州）某小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”．他們的實驗方案見下表：
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試管編號
在試管中依次加入下列物質(zhì)
處理
    

    
1
適量饅頭碎屑+2mL唾液+2滴碘液
充分攪拌
在37℃左右的溫水中保持10分鐘，并觀察
    

    
2
適量饅頭碎屑+2mL清水+2滴碘液
充分攪拌
    

    
3
適量饅頭塊+2mL唾液+2滴碘液
不攪拌請回答下列問題：
    （1）1號試管和2號試管是一組對照實驗，變量是
    唾液
    唾液
    ．
    （2）在實驗中觀察到：1號試管和3號試管中的藍色都會變淺，兩者相比，1號試管變淺的速度較3號試管
    快
    快
    ．
    （3）這個探究實驗說明，唾液能使淀粉分解，口腔中的
    牙齒
    牙齒
    和
    舌
    舌
    的作用，能更好地促使淀粉發(fā)生變化．

			
    

			
    
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